◆

(山东省临沂市临沭县临沭街道第五小学)

小学阶段是教育的初级阶段，这一阶段的教育管理工作对学生的学习与成长发展意义重大，为此每个国家都十分重视小学教育。在我国，小学阶段的教育更被法律规定为义务教育阶段，国家为了保障这一阶段教育活动的良好开展，相继颁布了一系列的文件、政策。接下来笔者以价值取向为着眼点，从以下几个方面来探究现阶段下的小学教育管理工作。

一、教育管理工作价值取向的含义

关于教育管理的概念，国内外不同教育界的学者基于自身的不同研究侧重点和理念，对其含义的概括也有较大的差别。目前普遍被教育界所认可的关于教育管理概念主要包括两个层面，即狭义概念与广义概念。从狭义层面来讲，教育管理工作价值取向主要指的是在学校管理过程中，以负责教育管理工作的部分为主体，来实施的一系列和教育有关的管理工作。广义层面的教育管理概念主要指的是教育管理部门和学校自我管理。

总体来讲，不管是狭义层面上的教育管理还是广义层面上的教育管理，两者的目的都是一致的，即依托国家所赋予的权力，以培养国家所需人才，实现既定的教育教学目标，来开展教育教学管理。为了保证国家既定教育目标和教育任务的顺利完成，相关教育部门会多措并举，通过一系列良好条件，来科学合理分配用于开展教育活动的人力、财力和物力，来组织协调教育工作的有序开展。……