崔 瑾

在课堂教学中运用信息技术推动教学模式转型已经成为教育领域的一种潮流，正在我国的不同层次教学机构大力推行。在幼儿教学中，运用信息技术辅助教学，为幼儿课堂教学提供了新鲜血液。电子书包作一种新型的移动学习终端，在幼儿教学中的应用，极大地改变了幼儿教学原有的学习方式。电子书包以其生动、逼真的画面，动听、优美的声音，丰富、精彩的资源，极大地激发了幼儿的学习热情，增添了课堂趣味，为幼儿课堂教学改革提供了更为广阔探索空间。

一、电子书包的定义及其课堂特性

1.什么是电子书包

电子书包是一种便携式个人学习终端，能够模拟课本、具有电子阅读、个人信息记录、学习服务平台等功能，支持师生之间交流互动的课堂个人学习工具。从本质上讲，电子书包是一种具有无线通信功能和信息处理能力的信息终端，为幼儿和教师搭建了一个立体的学习环境，具备了教学中必备的电子课本、教师教学、反馈互动、幼儿自学、课外辅导等功能的动态化开放学习终端机。

2.电子书包的课堂特性

(1)丰富性

电子书包借助先进的存储技术，不仅可以存储数字化的电子课本，还能存在教学相关的教辅、工具书、动画、视频、声音等多媒体文件，更能随时链接网络，查询和更新资料。同时，电子书包上还能安装一些辅助软件，如画板、手写笔等，让幼儿的学习更加便利。电子书包为幼儿提供了全面丰富的学习资源，在课堂教学中教师可以在教学中随时的调用这些资源，适应儿童的年龄和心理发育特点，带给他们各种有趣的事物，打造出丰富多彩的课堂。……