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(海南澄迈思源高级中学)

《中国学生发展核心素养》报告指出，“学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”“是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。”基于此，我们在思想政治课教学中创新“五环教学模式”，落实“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”政治学科核心素养的要求。正所谓“工欲善其事，必先利其器”，“磨刀不误砍柴工”。通过五环教学模式两年的探索，取得了一定的教学效果，不断提升了教学的效率和效益，进一步凸显了全面深化课程改革，落实立德树人根本任务和培养“全面发展的人”为核心素养的育人要求。

一环：课始演讲、复旧迎新、情景导入(约10分钟)

1.课始演讲是思想政治教学改革的一项实践创新

实践创新是发展学生核心素养重要内容之一。学生通过图书室、学校报亭、互联网、电视“新闻联播”“今日说法”“社会与法”栏目等多种途径收集经济、政治、文化、伦理道德、法律、社会生活等各个方面的现实生活素材，结合教材理论观点围绕一个主题或者中心，撰写一篇300～500字左右的政治小论文。每节课用3～5分钟，由一名学生将自己写的政治小论文以演讲稿、PPT、脱口秀等形式展示，然后学生点评，教师总结鼓励。

政治小论文源于社会生活，又高于社会生活。学生写小论文，进行“课始演讲”是思想政治课教学中坚持理论联系实际和实际联系理论的双向辐射原则……