德国工匠精神培育对我国高职课程改革的借鉴研究
2018-02-10刘少华胡春亮王红彬
职教论坛 2018年6期
□刘少华 胡春亮 王红彬
人力资源优势是当前工业强国保持产业发展和技术领先的重要原因,而人力资源优势则主要体现在精益求精、追求完美的工匠精神培育中。德国能成为制造业强国,就源于重视工匠精神的培育。正是由于德国人严谨细致的工作作风,产品有了良好的信誉,使得德国的产品享誉世界。其技术先进、做工精细,常常是质量优良,经久耐用、方便适用的代名词。德国现代化发展历史表明,工匠精神是其制造业走向世界的灵魂和基础。
当前,我国经济发展已进入新时代,在加快产业转型升级和推动制造业由大变强时将面临巨大的挑战。今天的中国已经成为制造业大国,号称“世界工厂”,成为全球经济发展的主要推动力量。但是,产品质量、工人综合素质等问题,一直为人诟病。这些问题的出现,对中国制造业已经产生了负面影响。究其原因,除却技术落后等客观因素外,工匠精神的缺乏更不容忽视。在启动“中国制造2025”推进制造业由大转强的关键时期,不仅要“上规模”,更要“提质量”,不仅要有装备的“硬实力”,还要人才资源素质的“软实力”。现代职业教育要围绕中国实现制造业强国的宏伟目标,根据当前建设制造业强国对人才的需求,借鉴德国职教课程的经验,加强校企合作,大力培育精益求精的工匠精神,让更多的年轻人学习和传承这种精神,刻苦钻研技术,造就一支高素质的劳动大军。
一、德国工匠精神的时代特征
德国是二战战败国,但20世纪五六十年代,在一片瓦砾和残垣断壁的基础上,德国实现了GDP年均增长5.3%,工业生产增长率年均高达11.4%,GDP从233亿美元增加到726亿美元,增长2.1倍。……
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