虚拟现实（virtual reality，VR）技术产生于20世纪60年代，是一项结合传感、人机交互、计算机图形、多媒体、网络、人工智能等多项技术的综合性应用[1]。目前，VR技术也逐渐被医学领域的研究学者所关注。VR医学奠基人凯斯·科萨瓦达思认为：“医学已经进入精准医疗、人工智能、虚拟现实的时代，需要借助新技术来提升医学教学质量和水平。”虚拟现实技术以其独有的特征以及与现代医学之间密切的融合，正在对医学领域产生着越来越深远的影响，在医学技能培训方面表现突出。文章就该技术在临床技能培训领域的最新研究进展进行综述如下。

1 VR技术定义及特点

VR技术是指通过多媒体技术与仿真技术结合而生成逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境，使用户与虚拟环境中的客体交互作用，从而产生身临其境的感受和体验。它具有以下三个基本特征：沉浸感（immersive）、交互性（immersive）、构想性（interaction）。VR技术因其真实性、可操作性、可重复性等优点已成为现代医学辅助教学的重要发展方向之一，它在临床医学领域的发展更是突飞猛进，主要应用于计算机辅助外科手术、内镜、介入等。如：2016年5月30日，我国上海瑞金医院首次在VR技术直播下为一名右半结肠癌病人行肿瘤根治术治疗，这具有里程碑意义[1]。

2 VR技术对临床医学培训的重要性

随着医学的迅猛发展，医疗机构对临床医生的理论知识和临床技能操作水平提出了更高的要求。传统教学限制了医学生的学习时间、空间、想象力、创造力等。VR技术能够提供生动逼真的学习环境；……