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(沈阳市第一七〇中学)

大数据时代下社会各行各业都在发生着不同程度的转变，高中教育工作也应做出相应的改变。作为学生学习生涯中的一个重要时期，高中英语是学生必修的一门课程，高中英语教学更是注重对学生英语听说读写等基本能力的培养，以培养出全面发展的人才。然而当前高中英语课堂教学中仍不乏固守传统、教学有效性不足、师生互动不足等问题，“以守维成则成难继，因创兴业则业自达”，对于高中英语课堂教学也一样，大数据背景下，高中英语课堂教学必须改变策略，创新教学模式。

一、现阶段高中英语课堂教学存在的问题

首先，当今的高中英语课堂教育虽然有了很大进步，但仍存在着一定的问题，学生们的学习效果并没有想象中那样显著。也可以说，学生们的思想仍然受到传统教育的影响，因而新的教育方式仍有待进一步推广。

其次，中国式传统教育在学生头脑中已是根深蒂固，因而学生们已经习惯了单方面的知识灌输，而大数据背景下，对新一代学生的要求则是主动表现、积极发言，让学生们做到勇于表现自己仍旧是英语课堂教学的一项艰巨任务。

除此之外，如今中国学生依旧缺乏一定的独立思考能力，因而课堂上教师们应鼓励独立思考，学而不思则罔，应当撅弃“老师说的就都是对的”的传统思维，鼓励质疑。传统的英语课堂中教师始终为主导课堂教学活动的角色，而学生们往往是在……