宋雁鸿

处在当前科技和卫生环境迅速发展背景下，医疗职能以及科教工作的专业化发展成为重要的目标。做好医院科教管理工作，才能真正有助于促进医院可持续发展，但是从实际的发展现状发现，其中还存在着诸多问题有待解决，这对医院的正常运转有着很大影响。通过从理论层面深化医院科教管理的研究分析，就能为实际的管理工作提供相应参考依据。

1 医院科教管理的重要性以及存在的问题

1.1 医院科教管理的重要性

当前我国的医疗卫生事业的改革发展不断深化，医疗市场的竞争也进入白热化发展态势，医院的科教管理工作的实施，是提高医院整体水平的重要工作，这就要求从多方面加强重视，保障医院科教管理工作的顺利实施[1]。科教发展的大背景下，医疗职能以及科研研究的职能向着专业化方向迈进已经成为趋势，医院从人力、物力、财力等诸多方面在对科教工作的发展进行促进。加强医院的科教管理工作的科学开展，就成为促进医院可持续发展的重要举措，也是促进医院实现现代化和专业化发展目标实现的重要基础，只有从这些基础层面管理的工作得以强化，才能保障医院整体管理质量水平提高。

1.2 医院科教管理问题分析

从当前的医院科教管理的现状能发现，其中还存在着诸多问题有待解决，这些问题使得医院科教管理工作的发展缓慢，并对医院的整体经营产生了不利影响。主要体现在以下几个层面:

其一，医院科教管理的思想观念有待创新。处在新时期的发展环境下，医院的科教管理工作开展中，就要注重思想观念的创新，和时代发展的要求相契合，只有如此才能促进科教管理工作顺利实施[2]。但是从实际的现象能发现，传统的管理观念影响下，一些医院的科教管理人员的思想观念还比较保守，认为科教管理是行政的管理，只要按照程序执行就可以。科教管理的工作在很长时期内都是按照领导的安排僵化的执行，没有结合医院的自身发展现状进行调整，使得科教实践的发展后力不足，不能将科研成果有效转化为临床技术能力，这对医院的进一步发展就有着很大阻碍。

其二，医院科教管理人才机制的不完善。医院科教管理工作的顺利实施，就需要从专业人才的培养方面着手实施，依靠专业的科教管理人才能提高管理工作效率和质量。医院的宗旨就是救死扶伤，这一基础要求下就和其他纯粹科研机构有着区别，要结合自身的工作发展进行开展，并要注重临床治疗工作的开展[3]。对于科教管理专业人才的需求量就比较大，但是从实际的现状能发现，科教管理专业人才的缺乏已经成为普遍的现状，管理人才的局限性就造成专业队伍的壮大存在很大困难。加上管理人才的机制没有科学的制定，这就进一步阻碍了医院科教管理工作的规范化的开展。

其三，医院科教管理模式有待创新。医院的科教管理工作质量和效率的提高，需要在模式上进行创新，能符合时代发展要求，以及和医院自身的科教管理工作的情况相结合。从实际的现状能发现，医院科教管理的模式上没有针对性的规划，缺乏系统的机制支持，这就使得在具体管理工作开展过程中，存在着各种各样的问题，科研结果很难在这一僵化的模式下得以突破发展，不能建立符合自身发展特色的学术研究体系等，这些层面的问题就必然会影响医院科教管理整体质量提高。

2 医院科教管理发展思路和科教管理系统应用及发展措施

2.1 医院科教管理发展思路

医院科教管理工作的开展要有明确的发展思路，这样才能保障工作的有序开展。要注重从现代化的科教管理的角度进行考虑，实现现代化的科教管理发展的目标，这是对医院科教发展有着重要促进作用的举措[4]。结合实际致力于提高科教管理的有效性，从多方面促进其发展动力，注重管理的理念优化，符合当前的时代发展的需求。现代型的管理理念的应用是比较重要的，注重人性化以及战略化的管理理念应用，支持医院科教管理工作的可持续发展，只有正确的管理构想，才能促进实际管理工作的目标实现。注重人性化的管理理念的融入，这是对科研成果以医务人员科学实践的人本化管理目标的实现，是将人作为核心展开的管理工作。

另外，医院科教管理工作的进一步开展，就要注重统筹规划管理的整体质量提高。注重综合性的管理工作开展，和临床实践工作能紧密的结合起来，将理论和实践能紧密结合，临床实践能有效促进科教工作的发展，所以要能从综合管理的角度出发，保障科教管理的整体质量提高。综合性统筹规划思想观念并非新事物，在当前的医院科教管理工作的开展中，要注重将这一管理理念的科学应用，和实际紧密结合起来，促进科教管理的顺利实施。

2.2 医院科教管理系统应用

医院科教管理的工作顺利开展，以及提高科教管理的整体质量，就要从当前信息化的角度进行考虑，注重科教管理工作的信息化目标实现，这是促进科教管理工作的重要举措。在这一过程中，就要注重医院科教管理系统的设计和应用，从整体上提高科教管理工作的效率和质量。

医院科教管理系统当中的人员管理系统是比较关键的部分，系统操作的管理员能对人员状态职称以及数量和调动等进行管理，如在应用中对人员实施定位就要结合人员状态以及职称精确查询，在找到人员信息后实施排序方法就能把人员数据通过办公格式方式进行导出到计算机当中。进行添加新人操作的时候，系统用户就能根据系统提示来录入姓名以及联系方式等[5]。而在进行科室管理的系统应用过程中，也能发挥积极作用，能够对科室信息管理以及用户名密码查询等，这样就能方便对科室实现综合性的信息管理。另外，医院科教管理系统当中的继续教育管理系统也是比较重要的，应用中单位管理员实施添加新项目操作，就可通过录入相应信息，其中的拟举办期限以及项目名称等，都能详细的呈现。如对继续教育的管理测试中，测试的功能中有添加课题以及新项目和修改活动等内容，进行添加新的项目的时候，单位管理员就要能在项目管理功能当中来选择添加操作，录入相应项目信息进行保存。添加课题操作的时候，就可将课题信息进行录入然后保存提交，根据实际的测试结果发现，系统的响应都能满足系统应用的需求。

2.3 医院科教管理发展措施

保障医院科教管理整体水平提高，就要注重发展措施的科学落实，笔者就此提出几点发展建议:

第一，注重职能科室管理的强化实施。保障职能科室的管理质量，这就需要在科室职责方面进行有效落实，并将相应的管理制度结合实际进行完善[6]。结合上级主管部门以及医院工作要求，注重自身职责的明确，实现分工合作的工作方式，并能体现出和谐统一，将具体的工作合理的分工和明确责任制，从大局出发，保障管理流程的规范以及要求的科学，营造和谐统一管理工作的氛围[7]。

第二，注重科教管理和绩效管理的有机结合。为能提高医院科教管理的整体质量[8]，就要注重将其和绩效管理能有机结合起来，医院在科研以及学术活动等方面都有着诸多管理制度，但是在落实上效果并不是很好。这就需要采取创新的方法[9]，将科教管理和绩效管理结合起来，通过专职人员对科室工作实施考核，让科室人员对考核的成绩能及时性的了解，这样就能起到激励的作用，通过职称比例以及中西医配合等方式申报课题，从整体上能提高科教管理的质量。

第三，加强科教管理人才的建设工作。保障科教管理工作的整体水平提高，就要注重专业人才的培养工作科学实施，要充分重视和医院实际发展现状相结合[10]，制定完善的规划和管理计划，积极通过各种渠道来引进科教管理人才，在科教管理人才的培养资金投入上加强重视，加大资金投入的比例，只有从人才战略方面着手实施，才能真正有助于促进科教管理工作的良好发展[11]。医院要积极建立继续教育医学科教机构，做好绩效管理的工作，保障每个层次人才的重视和管理培养。开展多种形式临床教学模式:教学查房、病例讨论、技能训练、专题讲座、学术交流、考试考核、专家指导、临床经验交流等教学方式。还可以运用远程教学系统、信息网络技术等资源应用的教学；手术视频、授课同步方式；建立虚拟病人、培训标准化病人、取模拟诊疗等训练，提高临床教学质量，然后临床学习，确保医疗安全，更好服务患者。

第四，完善科教管理制度。促进医院科教管理工作的顺利规范的开展，就要从多方面考虑，将科教管理的制度制定工作加强重视，和医院的实际科教管理工作的情况相结合，将科教管理进行细化和规范化，保障科教工作的开展都能有制度作为凭证，这样才能保障科教管理工作的整体水平提高[12]。科教管理制度中的人才培养制度以及激励机制和监督机制等都是比较关键的制度内容，如在监督机制的制定方面，就要能通过和具体的需求相结合，监督机制的可操作性以及实用性都要充分的考虑，只有从这些层面制定完善的管理机制，才能保障实际管理工作的顺利开展。

3 结语

综上所述，加强医院科教管理工作的顺利开展，就要从多方面综合性的考虑，制定和实际工作需求相适应的管理方案，从整体上提高科教管理的质量水平。科教管理作为医院管理当中的关键组成，对医院的可持续发展以及竞争力的提高都有着直接影响，这就需要医院领导者以及全员对科教管理工作的重视度进行强化，希望通过科教管理的研究分析，为管理工作的顺利开展提供有力的帮助。