摘 要：地理是一门涉及知识面很广的学科，具有综合性和区域性，需要学生有较强的空间思维，能够准确分析出不同地区的空间立体结构，而一些学生空间思维能力比较差，一时难以掌握抽象的地理知识，进而不能全面理解各个地区空间分布特点，为此，地理教师要改变传统的传授方式，科学利用地理信息，呈现出直观立体的地理知识，使学生主动对知识进行探索，不断增强学生空间思维能力，提高地理教学效率。

关键词：高中地理；地理信息；教学效率

在以往高中地理教学过程中教师采用满堂灌的教学方法，将地理知识直接灌输给学生，致使学生难以理解和掌握抽象的教学内容，无法调动起学生学习兴趣，不能锻炼学生的空间思维能力，使学生对地理地图没有强烈的立体感受，难以准确判断出各个地区的空间分布特点，直接降低学生学习效率，对此，以下文章提出了利用地理信息，从而改变这一教学现状。

1高中地理教学中利用地理信息的优势

当前，高中地理课堂教学中教师利用地理信息，可以获取更多的地理知识，进而对地理教学内容进行扩充，突破传统教学的局限性，所传授的教学内容不再局限于教材，弥补传统教学的不足，对于辅助地理教学起到至关重要的作用。从教学角度分析，科学利用地理信息，能够呈现出直观化、立体化的地理坐标，促使学生准确识别各个地区空间位置，积极主动对指定的区域进……