杨娟 裴柯雄

霍贺是历史学博士，在华北水利水电大学思政课教学战线上虽时间不长，却有着不菲的成绩。他酷爱教书、读书，自言“书为食，诗为酒”。正是缘于这份热爱，他认真备课，专心授课，他在平凡的思政课教师岗位上孜孜以求，默默耕耘，以德立身、以德立学、以德施教。

踏碎课堂的沉寂，展现思政的风采。霍贺充分发挥“大胆设想，小心求证”的研究精神，在为学生讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国特色社会主义理论与实践研究等课程时，采用启发式和探讨式教学模式。他鼓励青年学子针对不同思想观点求同存异，经常就当下社会关注的焦点问题展开讨论，让学生对此发表看法，启发学生思考。

霍贺擅长用讲中国故事的方法，采用层层递进的方法设置悬念，使学生能够保持强烈的兴趣与注意力。他说：“课堂教学不应仅局限于书本知识，而应利用一个个精彩故事将授课内容串联起来，将生涩的知识浅显化、刻板的知识灵活化，提高教学张力，激发教学活力，增强时代感和吸引力，注重以文化人、以文育人。”

严于律己为人师表，以身作则关爱有加。霍贺深知作为思政课教师，就要担负起传播思想、塑造灵魂、做好新时代青年学子引路人的职责，既精于“授业”“解惑”，又以“传道”为时代重任和历史使命。因此，在教学中他严于律己，不断进行理论学习，加强自己的思想道德建设，坚持做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。

课堂上，他爱学生，尊重学生，言行举止处处以身作则，唯恐不良言行影响学生。他爱学生，重视培养学生的全面素质和良好个性，努力发现并开发学生潜在的优秀品质并帮助学生树立正确的人生观，选择正确的人生道路。

梦之所至，心之所往。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导集体，提出“中国梦”的宏伟目标。霍贺说：“中国梦是我们的，更是青年一代的，我们必须继续更好地进行思想引领，履行立德树人的职责，深入研究中国道路与中国精神，创新思想政治教育理论，解决青年学生的思想实际问题。在以后的教育教学实践中，我会尽我所能为我校青年学子‘讲好中国故事、传播好中国声音、闸发中国精神、展现中国风貌，诠释真实、立体、全面的当代中国，为新时代我校思政课教学再上新台阶、踏上新征程贡献绵薄之力。”

秉持着对教学的热爱，对科研的热爱，霍贺积累下丰富经验，如今正是他收获的时期。他步步向前，不息求索，执着于教学和研究。他是引导学生向光明前行的微光，照亮了學子，也闪耀了自己。