积累细节,让作文有“肉”可写
2018-02-06周云星
学子 2017年8期
周云星
在进行初中语文作文教学过程中,教师要想让学生写出优秀的作文,必须引导学生做好日常积累工作,悉心将周边发生的人和事记录下来,并用简短的文字将其概括出来,当有用的时候可以将这些语句拿出来直接使用,这样才能保证将一篇“有血有肉”的作文写出来。初中语文教师一定要引导学生积极参与其中,努力留心周边生活,更好地对记录生活中的每一刻。
一、仔细观察事物,细致记录事物特点
教师应该引导学生仔细观察,结合课文内容给大家展示生活中的一些事物,并让学生对这些事物的细节进行深入描述。在表述过程中,可以让学生从一个角度深入描写,也可以让学生从多个角度进行简单描述,但必须要在仔细观察的前提下进行,从而让学生逐渐养成一种用心观察的好习惯。
比如,在讲授课文《变色龙》(苏教版初中语文8下)时,当教师讲完这一课文后,给大家展示了一个自己刚刚买回来的虎皮小鹦鹉,然后对学生们说道:“课文学完了'我们来放松—下吧,我给大家带来了一个小伙伴——虎皮小鹦鹉,下面大家分组上来观察它2分钟,选择一个能够吸引你的角度仔细观察,下去后用自己的语言来对这一细节进行描述,并将其记录在你的素材本上。”于是学生们纷纷开始轮流上台进行观察。有一位同学被虎皮鹦鹉的颜色吸引,他认真观察后,这样写道:“大自然真的是非常神奇,竟然能造出如此令人惊讶的动物,虎皮小鹦鹉的色彩是那么漂亮,全身是蓝斑白斑相间的,圆圆的头上戴着一顶深蓝色的帽子。……
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