周苹+贾文虎

题记：刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。此诗运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。这正如教学改革的步伐，虽有些步履艰难，但前途一片光明————写在教学改革的路上。

回首走过的教学路程，可谓收获了很多，也留下了不少的遗憾。在课堂上辛勤“唠叨”了十几年，一批批的学生也走出校门走向了社会，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”，教学的工作还在继续，教育改革赋予了更新、更重的责任。

一路“讲”下来，也在不停的审视着自己的课堂，却始终发觉自己需要改进的东西很多，是一名老教师，却更是一名亟须追赶时代步伐的“新”教师。从应试教育走向素质教育，从注重分数到更注重能力，教育理念在变、教学方式在变、但教育的最终目的不会变，我们应培养的是社会、国家的精英于栋梁，而不是高分低能。反思课堂，经常有些疑问：学生的潜力挖掘出来了吗？学生在社会上的生存能力如何呢？课堂的高效性做到了吗？课堂算得上和谐吗？传统与创新的关系处理好了吗？想了很多，也有更多的未知数。纵观我们学校教育一百多年的历史，也形成一套传统模式，教育改革也是在对传统教育的反思过程当中提出来的，在传承优秀传统的同时，改革是必须面对的、是大势所趋。面对今天的课堂，感到不少的困惑，也思考了很多，更应当为改革做些什么。……