潘芬

“环保”这个话题，三年级的同学们会感觉离自己实际生活比较遥远。那么，我们应该从哪些方面入手才能化难为易呢？

其实，我们写作的时候完全可以用小中见大的写法，从小处落笔，写身边的一草一木，写我们的亲身经历，从细微处体现环保意识。

写作前我们可以先进行实地考察，了解动植物的生存现状。如写动物，可以把它们目前面临的困境展示给人们，来唤起人们的环保意识。

最近有生态学者指出，全球鲨鱼数量锐减，三十年后可能全部绝种。这篇报告引起不少人的关注，也有人付出行动。开始人工培育鲨鱼，希望能对生态有所帮助。然而，却有一些不良职业者，依然执迷不悟地捕杀鲨鱼，只贪图眼前的利益。这些人从不考虑，一旦鲨鱼绝种，生态将失去平衡。如此一来，食物链循环大乱，许多物种跟着毁灭，可能连人类都会包含其中，难以幸免。

——《救救鲨鱼》

当然为了增强说服力和感染力，我们也可以突破常规，尝试转换一下角色，把习作的主人公身份设置成一只小鸟、一支铅笔，赋予它们人的感情色彩，让它们开口说话，以它们自身的遭遇来阐述环境变化。

我是一只小鸟，今天我要控诉你们人类犯下的弥天之罪！你们伤害了我的树朋友，来满足你们那可怕的虚荣心，我和同伴的哭泣，你们可曾听到？你们又摧毁了我美丽的家园，在我可爱的故乡留下滚滚浓烟，我和同伴的愤怒，你们可曾留意？你们还想要捕杀我们，在我们稚嫩的心灵上，再添一道伤痕。……