赵卷卷

通过观察面部表情的变化，就能猜出这个人在做什么，好神奇呀！

生活中的“观色”

会察言观色是神态描写的关键。比如，妈妈见你一整天都坐在沙发上看电视，“双眼冒火，鼻子里还发出哼哼的声音来”，如果你还没发现她生气了，只能说明你离挨打不远了。同桌正“用嘴巴咬着铅笔，眉头紧皱，看着面前的试题唉声叹气”，他肯定被难住了，你一定不会去打扰他了。学会观察人物的神态，能让你做一个会来事的小孩儿！

神态描写找搭挡

如何写好神态描写呢，我们需要给它找一位小搭档，比如动作描写、语言描寫或心理描写。

人在做动作的时候，面部表情也会有相应的变化。比如，用尽全身力气搬起一块大石头时，会咬着牙，脸上的肌肉好像都在用力；或者，吃到了妈妈做的香喷喷的饭菜，眼睛里会流露出笑意，嘴巴还不停地“啧啧”着。将动作描写和神态描写结合在一起，人物就活灵活现啦。

不过，可不能瞎编哦！有的同学写弟弟哭泣的样子：“弟弟生气极了，他的眼泪像拧开了的水龙头一样流下来。他用手背擦擦眼泪，嘴角上扬，且艮睛炯（jiong）炯有神。”哎呀，一个人哭泣的时候难道是这个样子吗？如果为了显示文采乱用神态描写，那可就画蛇添足啦！

“神”“语”组合

怏来看这一幕：

我抬起头，用哀求的眼神看着妈妈，说：“妈妈，我累了，你背我回家吧。”妈妈听了，用手勾勾我的小鼻子，笑呵呵地说：“小懒虫，又要耍赖啦！”我使劲往上一蹦，搂住妈妈的脖子，张开嘴巴大笑：“好妈妈，你答应我啦！”

“我”和妈妈说的话，配合我们的动作描写、神态描写一起出现，是不是特别有画面感？

现在，我们来为这一幕加上一个滤镜，过滤掉神态描写：

我抬起头，说：“妈妈，我累了，你背我回家吧。”

妈妈听了，用手勾勾我的小鼻子，说：“小懒虫，又要耍赖啦！”

我使劲往上一蹦，搂住妈妈的脖子：“好妈妈，你答应我啦！”

天呐，就好像两个机器人一样，冷冰冰的。

再加个滤镜，把动作描写也去掉：

我说：“妈妈，我累了，你背我回家吧。”

妈妈说：“小懒虫，又要耍赖啦！”

我说：“好妈妈，你答应我啦！”

这完全是两个木偶人在背台词嘛。

看来“神”“语”真是一对好搭档！不过要注意哦，我们在写作的时候，人物说的话和他的神态要一致。比如，嘴巴张得大大的，说出来的话声音肯定是大大的，不能是悄悄话。嘿，你能猜出下面这个人的心情吗？

他哭丧着脸，看着试卷上的红叉叉，叹了一口气。（伤心、难过）

他微笑着，眼睛都成了一条缝，同桌送给他的新钢笔放在面前。（高兴、喜欢）

他没精打采地看了爸爸一眼，打了个呵欠。（疲倦、劳累）

怎么样，他的神态是不是“出卖”了他的内心？将神态描写和心理描写结合起来，能达到“此处无声胜有声”的效果呢！当然啦，神态描写还可以同时结合动作描写、语言描写、心理描写出现，不过，这就要求同学们平时多观察、多体会、多练笔啦！endprint