候洁��

摘要：近些年，越来越多的大学生步入社会他们的就业情况受到社会各界的关注。随着高校不断扩招和就业制度的改革大部分大学生内心萌生创业想法，而大学生能否建立正确的创业心理是否创业及是否能坚持创业都和家庭成员对其创业的态度看法有着直接影响。本文以此为研究依据，通过对学生的创业意向情况与家庭环境进行分析。希望能帮助大学生在创业方面取得良好的成就。

关键词：家庭因素；创业；大学生

一、 引言

近年来，各高校在毕业生就业方式中开始大力支持自主创业的方式。

单看教育方式上，从1998年清华大学成立中国创业研究中心开始，创业教育以创业竞赛的形式逐渐引入了一些中国的高校，紧接着是通过开办创业教育试点、培养创业教育师资等，多形式开发高校创业教育资源。历经了十几年，在国家鼓励创业的政策影响下，全国上下许多高校都开办了创业班或创业学院，大力关注大学生的创业教育。大学生创业教育的概念在我国逐渐兴起政策上的支持，一方面可以推进大学生的就业率，针对于大学生就业难的形势起到一个缓冲作用，另一方面更是鼓励大学生能够具有创新、挑战精神。

然而我以伊犁师范为例，调查16年当代大学生的创业状况。结果目前并不乐观，在政策和教育上都大力倡导和支持自主创业的情况下，大学生创业率却普遍偏低。而在信息高速发展的今天，创业意愿正逐渐增强，针对这一情况，本论文从研究大学生创业意愿的影响因素之一——家庭因素入手，了解大学生创业的相关现状，寻找家庭因素与其之间相关关系。通过采用问卷调查、数据统计再进行部分访谈调查和实证分析对伊犁师范学院大学生创业与家庭因素之间的深入研究，并提出相关对策建议。

二、 理论框架、数据来源及描述性统计分析

1. 理论框架

本文研究主要针对影响大学生创业情况的个人客观背景（包括年龄、专业、年级、家庭背景等），以及个人内在特质（包括受创业教育程度、个人性格特征和个人能力等），完成调查研究。

2. 数据来源

本次调查问卷发放的主要对象是伊犁师范学院的大学生。考虑到大三和大四学生对创业这一课题认识更为深刻以及受到更为完整的大学教育，本次调研对象以大三、大四的学生为主。问卷采用纸质版和电子版形式同时发放，最终收集了共280 份问卷。其中，238份来自纸质问卷，42份来自电子版问卷。调查问卷内容分为两大部分：第一部分针对测量大学生创业能力，是本文作统计分析的主要成分，第二部分是测量家庭环境部分。其次，数据部分来源于对15位家长的访谈。研究从这两部分调查入手，分析家庭因素对大学生创业的影响因素并给出建议。

3. 实证结果及分析

（1）被试者的基本情况

参与问卷调查的男女生比例约是1∶2男生占93份，女生占187份，来自各种专业和年级大三和大四的学生是主要组成，分别占38.5%和47.2%。另外大二学生占9.5%，大一学生占9.3%。这些学生大部分接受调查的大学生来自疆内与疆外两部。疆外来自：山东、甘肃、河南等地。疆内来自：伊犁哈萨克自治州、乌鲁木齐、和田、塔城等地。在这280名学生当中，68.3%是独生子女。只有22.3%的父母具有创业的经历。

（2）被试者创业能力分析

①创业意向。从创业意愿上看，有创业意愿的大学生占55.3%，没有创业意愿的占44.7%，两者基本持平。但是这些学生群体中，只有6.9%的学生表示“正在为创业准备”，或者“已经开始了创业”，有71.8%的學生还是完全没有打算在创业上作任何准备，创业的行动率非常低。性别差别上，有创业倾向的女生约占总人数的42.1%，有创业倾向的男生约占男生总数48.9%。

②人际交往能力。从创业调查上看，选择了创业意向的大学生中有73.2%表示自己性格外向，具有较强的人际交往能力。而在没有创业意向的大学生中，超过一半的人选择了性格比较内向。有创业意向的大学生43.2%在对自己与他人的人际交往上较为轻松，对自己的交往能力比较有信心。

③领导能力。而在领导能力上有58.1%的人自我评价不满意，他们认为领导能力需要长时间实践培养、最终通过历练才能拥有，这方面需要一些社会、政策、家庭的共同支持。

（3）被试者家庭调查分析

在对家长进行调查研究的结果中主要分以下几个维度进行阐述：

①大学生的家长对大学生的创业倾向态度主要集中在两方面：对女大学生家长调查中，仅有8.4%的家长表示支持；10.4%剩下的家长表示若子女坚持创业，他们会较为支持；81.2%的家长对大学生创业行为表示不支持。在接受调查的男大学生家长中，31.3%的家长对自主创业表示不支持，42.1%的家长表示如果坚持创业，则考虑态度上不反对。有26.6%的家长表示支持。

从结果上来看，男同学的家长在对孩子创业的支持上要远远高于女同学，不难发现女孩子在创业道路上不容易受到支持鼓励，这也造成了创业对女大学生的严重阻力。如何去积极地转变家长对女大学生在自主创业上的基本态度显得较为重要。

②学生家长对大学生创业的了解深度和对创业行为的基本态度

在对相关的政策了解中我们发现，12.3%的家长表示非常了解，19.3%的家长完全不知道，43.2%的家长表示知道一些，25.2%的家长表示知道的不多。

在对学生家长是否有支持大学生创业的行为调查中，18.4%的家长表示完全支持，59.3%的家长表示不支持，22.3%的家长表示如子女坚持创业，会考虑支持。尽管有些家长了解了一定的帮扶政策，仍然选择了不支持。很多家长完全不知道帮扶政策，而这类家长都几乎全部选择了不支持。

反思中我们不难发现，只有提高家长的各类对大学生创业的各类认知程度，了解一些优惠政策，才会让其对大学生创业产生更高的支持力度。从而促进大学创业的积极性。endprint

③家庭阶层与大学生创业行为选择的关系

家庭在社会阶层中大有不同，这些不同或多或少影响着大学生的创业选择。

在一些正常工作的家庭里，孩子选择创业的比例一般。父母拥有的资源能差不多补给给孩子，供其使用。但资源不多，幅度也不算太大。另一种家庭父母从事于农耕务农的，他们的孩子会有更大的意愿去创业，他们因为生活拮据，毕业后更想通过创业改善家庭经济的压力，但这种创业属于消极创业。通过调查我们发现创业结果往往不太理想。

④家庭给予的创业氛围与大学生创业行为选择

在调查统计中我们发现，很多学生家庭自身具有创业背景，有些其朋友正在创业等与创业相关联的家庭，这些孩子处于这种环境，自主创业氛围较为浓厚。这种孩子的家长也对其创业有着较高的支持力度和认同度。调查了一部分此类家庭或其亲戚朋友在自主创业的大学生里，我们发现在这种创业氛围中有66.2%的大学生选择毕业后自主创业，有51.3%的家长支持大学生自主创业。不难看出，家庭创业氛围营造学生毕业后的自主创业的领头作用对大学生创业行为的选择具有很大的影响。

⑤家庭的收入对大学生创业行为选择

在访谈调查中，我们发现贫困家庭与富裕家庭两头的孩子，易尝试创业。而有些家庭富裕的孩子，虽然也许也比较想要走创业的路。但由于家庭可能比较优越，很多大学生往往坐享其成、不愿意真的吃苦，往往也眼高手低，一味追求短时期的回报不愿意为以后长远方向考虑。这种创业最终也是走向了失败。

三、 结论及建议

在家庭因素与大学生创业之间的关系中：家庭的经济条件生活水平将会影响大学生的创业意愿。在父母工作稳定，收入稳定的家庭里，孩子的压力很小，相反动力比较大，家长有一定的基础鼓励他们创业，他们在创业中将会保持勇敢不怕出力、不怕吃苦的一面。另外，父母的价值观会对孩子的创业选择产生很大的影响。父母在生活中积极地鼓励创业过程中的孩子，让其具备不怕失败、勇敢尝试，那么，这种学生在创业过程中就会保持更加积极，这些毕业生在创业过程中会变得更加努力且小心翼翼。

1. 加大对大学生及其家庭自主创业及其帮扶政策的宣传

我们在之前的政策宣传中，往往针对创业者本身，对其家庭进行了几乎0力度的宣传。我们的关注点仅仅在创业者身上，这是远远不足的。这在一定程度上也使得宣传的效果打了折扣。基于这种情况，在之后开展自主创业宣传工作时，要关注家长的想法，尽量使其在大学生创业中起到积极的作用。把每个创业者的家庭放在宣传鼓励创业的目标中，也许可以使创业宣传工作更加全面，愈加显成效。

2. 加强大学生自主创业政策的落实

国家和地方各级政府、各部门针对大学生自主创业制定出台了很多帮扶政策，但在实际运行中还有需要完善的地方。每个地方的创业政策对当地而言，都有其特点与创新点，创业优惠政策尤其应该去符合当地的实际，能不能具备实施条件，能不能落到实处，能不能得到当地家庭的认可，这都是需要有效实施、确保的。尽量做到有措施、有落实、有检查、有效果。

3. 加强度将创业知识进行全民普及化的宣传推广

各主流媒体要积极应对全民创业高潮的到来，合理设置固定栏目进行创业知识的普及化宣传；积极筹措人力物力；在对创业成功人士进行典型报道的同时，要更加关注那些仍在摸索中的创业者，给予他们以正确的引导与关怀。只有全方位的普及推广创业知识，才能带动更多人融入创业潮流中，助力更多创业者实现创业成功。

4. 加強创业理念的深化

在做好学校创业教育的同时，有效利用寒暑假的社会实践大平台，科学合理设置调研题目，精心编订自主创业宣传材料，让在校生成为学生家庭乃至学生家乡的自主创业宣传员，让创业帮扶政策走进千家万户，真正能走入每一个家庭。

参考文献：

[1]韩力争.大学生创业动机水平调查与思考[J].学生工作，2005，（2）：103-105.

[2]吴晓颖.家庭环境影响学生创造力和学习成绩的调查研究[D].芜湖：河北师范大学，2005.

[3]张立平.大学生创业基本能力的形成与创业环境的关系研究[D].东北师范大学，2011，（5）.

[4]刘贵来，崔晓培.家庭要素对大学生自主创业的影响[J].河北经贸大学学报，2013，（3）.

[5]赵春梅.大学生创造力特点及其与家庭环境关系的研究[J].应用研究，2010，（4）.

作者简介：

候洁，新疆维吾尔自治区伊宁市，伊犁师范学院。endprint