苏金香��

摘要：现阶段，我国政府高度重视高素质人才的培养，对我国的教学制度给予了大量的重视。高中英语教学作为我国教学工作中最为重要的一部分，受到了人们的关注与重视。通过对高中英语生成性课程资源现状进行一系列的研究分析，充分利用高中英语教材，有效把握生成性资源，并且学会利用网络资源。在此基础上，对如何开发与利用高中英语生成性课程资源给予一些自己的建议。借此平台，与各位相关研究人员进行交流分析。

关键词：高中；英语；生成性课程资源；开发；利用

现阶段，我国教育部门实行新课程改革。在此时代背景下，我国的教育观念与教育制度发生了极大地改变。虽然给我国传统的教育体制带来了一定程度的冲击，但也为生成性课程资源的开发与利用创造了机遇。高中英语教学作为我国教育体制中的重要组成部分，对于高中学生有着极为重要的作用。现阶段，我国高中英语生成性课程资源仍存在着一些问题，必须采取积极有效地措施进行解决，提高高中学生英语学习的效率。

一、 高中英语生成性课程资源现状

高中英语课堂是高中生学习英语的重要场所，对于学生的英语学习有着极其重要的作用。现阶段，我国高中英语生成性课程资源教学现状存在着以下几个方面的问题：

1. 高中英语课堂资源未能得到充分利用。在平时的高中英语教学工作中，一些英语教学工作者虽然设计了一些英语课程资源，但由于其教学观念仍受到传统教学观念的影响，其所关注的仍然是教材所包含的固定的知识，并没有对课堂教学进行全方位、多层次、多领域的利用，造成一定程度的资源浪费。

2. 高中英语课程资源偏离实际的教学主题。现阶段，我国一部分高中英语教师在进行英语教学的过程中，喜欢在课堂结束的时候，加上一些关于思想教育的语句。例如：有的老师在讲解There are many beautiful places in our country. We should love our motherland. How can we love our country in real life？时，将许多祖国的风景名胜、名人名事等穿插进英语课堂教学工作中，而导致英语教学工作的耽搁。

3. 高中英语课堂资源不符合学生实际需求。有些英语教师由于工作经验的不足，往往不能真正了解到学生的真正需求，对英语课堂的教学脱离学生的真正需求，致使所教学的英语知识超出高中学生的接受范围，给学生的英语学习带来极大的困难。

二、 开发与利用高中英语生成性课程资源

（一） 充分利用高中英语教材

高中英語教材是高中英语最重要的核心课程资源，对高中英语教学有着至关重要的作用。随着信息技术的快速发展，我国高中英语教材已不再满足于国家制定的教科书，还包括一系列的练习册、辅导书、影像资料等。面对这种改变，高中英语教师应对高中学生进行指导，使他们能够充分利用这些辅导资料，提高英语学习效率，进而提高高中学生的英语成绩。这就要求高中英语教学工作者积极引导学生参与英语教材中的一系列活动，如让学生利用课本录音材料进行英语听写与跟读，利用辅导书与练习册进行英语知识的巩固……

（二） 有效把握生成性资源

高中英语教学生成性资源是指高中英语教师与学生在教学环境的相互作用之下形成的教学资源，是教师在英语教学过程中生成的突发课程资源，包括英语教学过程中的偶然事件、突发事件等等。这些事件会在不同程度上对高中英语教学工作产生影响，因此，高中英语教学工作者应时时关注、掌握、了解英语教学工作中的细节，使这些失误转化为学习英语的契机，帮助高中学生进行英语的学习。例如：当高中学生在学习英语的过程中出现一些错误的时候，高中英语教师可以让学生进行自我讨论研究，发现自身所存在的错误，解决英语学习中的一系列困惑，丰富自己的英语知识结构。

（三） 学会利用网络资源

随着计算机技术的不断发展进步，网络信息时代到来。这就要求相关高中英语工作者在利用与开发高中英语生成性资源时，充分利用网络技术。现阶段，网络信息的多媒体和超媒体手段已经突破了“课前复习，课堂听讲，课后复习”的原有模式，其大多数是以英语作为媒介，是实际生活中英语语言最为真实的反映。因此，合理利用网络英语资源不仅可以提高高中学生的英语学习成绩，还能极大地提高其英语学习兴趣，扩大其英语知识面。

三、 结束语

总而言之，高中英语教学由于其自身的特殊地位，在高中学生的英语学习中扮演着极为重要的角色。针对现阶段我国高中英语生成性课程资源存在的诸如高中英语课堂资源未能得到充分利用、英语教学偏离实际教学主题、课堂资源不符合学生实际需求等一系列问题，高中英语教学工作者应采取包括充分利用高中英语教材、把握课堂生成性资源以及利用网络资源等一系列措施对其进行有效解决，以提高高中学生的英语学习效率，进而提高其学习成绩。

参考文献：

[1]黄珍.高中英语生成性课程资源的开发与利用策略[J].牡丹江教育学院学报，2014，（5）：109-110.

[2]陆正荣.新课标下英语教学中生成性课程资源的开发与利用[J].教学与管理，2010，（7）：8-9.

[3]黄珍.高中英语课程资源开发的策略探索[J].英语广场·学术研究，2013，（11）：142-143.

作者简介：

苏金香，宁夏回族自治区石嘴山市，石嘴山市第一中学。endprint