黄蜀平��

摘要：语文与我们的生活息息相关，生活中处处可以找到语文的影子。语文在基础教学中占有很重要的位置，但是就现在的教学模式来看，语文教学中还存在一些问题。这些问题的存在不但影响到了学生的学习情况，同时也影响了他们自我人生观和价值观的塑造。对于学生来说，需要纠正自己的学习方式，而对于教师来说，就要改变以往的教学模式。

关键词：小学语文；教学；问题

一、 前言

语文与我们的生活关系紧密，在语文学习中，不但要注意基础知识的学习，同时也有语文素养的培养与人文素养的提升。就目前的形式来说，教育部对语文教学投入了更多精力，想要提高语文课堂教学水平，也需要准备好相应对策。

二、 小学语文教学中存在的问题

（一） 课堂缺乏新型教学模式

语文教学中，長久以来一直存在的问题就是语文教学模式比较死板，很多学生在学习的时候不能参与到学习中来，就是因为传统教学模式不能充分调动学生的积极性，从而影响到了课堂上课情况。对于大多数语文教师来说，在教学中保持一种考试考什么就教什么的心态，在教学中只注重最后的分数，但是到最后考试的时候，经常是事与愿违。最主要的原因还是在教学的时候教师没有开发学生个人思维，导致学生思维僵化，缺乏灵活的创新思维，因此语文学习情况出现偏差。枯燥的课堂并不能提高学习成绩，只有将课堂变得灵活起来，才可以改变这样的情况，提高语文学习成绩。

（二） 学生课堂参与度不高

在语文课堂上，普遍存在的问题就是学生和老师之间的互动很少，高效率的课堂需要的不仅是老师的教导，同时也需要有同学们的交流，师生互动是课堂教学的一个重要内容。师生之间充分的互动可以激发学生对学习的热情，从而积极主动参与到学习中来。语文是一个与我们的生活息息相关的学科，语文教学的真实目的是为了帮助我们更好地理解生活，服务于我们的生活，可见语文教学不能只是局限于课堂之上，除了应对考试之外，也需要帮助学生培养对语文学习的兴趣，通过生活化教学来减轻学生学习负担。

（三） 缺乏新的教学理念

现代教育中，更加注重新型的教学方式，因为只有新型的教学方式才可以帮助学生适应现在的学习环境，在竞争压力很大的环境中脱颖而出。语文课堂学习不但是要培养创新思维意识，同时也需要注重个人素质以及个性培养，改变传统教学理念，寻找新型的适合学生的教学模式是当代语文教师教学的重点。

三、 解决问题的方式

（一） 寻找新的教学思路

想要改变以往死板的教学模式，就需要将教学思路进行转变。将教学主体从原来的老师身上转换到学生身上，实现教学方式的转变，完成自主学习的进化。语文对于小学生来说比较寻常，但是想要深度学习比较困难。因此转变思路非常重要。对于学生来说，在学习中需要强化自学能力，摆脱之前依靠老师学习的观念，独立探究学习方式，用自己的理解来巩固知识。从以前的被动式学习方法改变为主动式学习方式。而对于教师来说，则需要改变“填鸭式”教学方式，鼓励学生自主学习，自主思考。教师使用教案等来帮助学生预习，养成好的学习方法，真正体会到学习的乐趣，通过自主学习的方法，学生可以真正享受到高效学习带来的帮助，提高自己的学习能力。改变教学方式，是实现高效课堂的第一步。科技教学课堂更注重实践性，学生需要通过实验来加强对基础知识的理解。通过自主学习，学生可以更迅速地构建自己的科技学习网络，将多种基础知识结合在一起进行思考，从而解决了很多科技问题，也对科学系统有了更加深刻的理解。充分利用课堂时间来实现学生自主学习能力的提高，可以提高学习成绩，保证高效课堂。新的教学思路下，新的教学理念也需要具备，这样才可以帮助学生提高个人学习能力。

（二） 发展多边教学模式

小学语文教学不但是老师的职责，同时也是学生的任务，想要提高教学成绩，就必须重视到多边教学的意义。小学英语老师在教学活动中也需要关注对学生的多方面素质的培养。在语文教学中，教师不能一直保持传统的单边的知识传授模式，除了学生对基础知识的掌握外，还需要关注学生其他能力的培养，发展多边教学模式，对于学生写作能力以及观察生活的能力都要进行培养。通过培养学生多个方面的能力，可以改善学生语文学习的局面，语文学习方式需要从小培养，同时还要结合生活进行训练。在进行多边模式教学活动中，可以利用团队合作的方式，建立小组来完成任务。在同学之间的互动活动中，培养学生的交流能力和合作能力。师生的互动中，教师与学生之间也不再是被动地教与学的关系，也会逐渐演变成良好的合作关系。多边教学模式充分发挥了学生本人的主观能动性，通过这种教学模式，学生本人可以建立更加全方位多元的学习机制，在学习的时候建立一个更加完备的学习模式，同时因为教学形式的多元化，学生对于一个知识的理解往往更加深刻和多元，学生在这样的多边学习中，还可以掌握其他的学习技能。受到这种模式的影响，学生与老师关系的改变，学生学习模式的改善，学生合作观念的增强，都会成为教学中比较显著的成就。

（三） 学生需要提问题与老师进行交流

课堂学习不仅仅是老师的讲课，更是解决学生问题的环节。实行小组合作可以实现交流，语文学习讲究发现生活中的问题，同时针对课堂上的学习进行相互之间的交流，以此来拓展思路。在课堂学习中，学生积极提出问题，独立思考，根据学习情况对自己需要了解的知识进行巩固，是一种提高课堂效率的有效方式。教育提倡解疑答惑，帮助学生理解自己不甚了解的东西，帮助克服知识障碍，实现自我学习能力的提高，与此同时还可以提高学生个人口语表达能力。

四、 结束语

综上所述，随着基础教育的不断深入，在语文教学中，我们需要不断改变教学方式，将语文教学深入落实到基础层面，帮助学生理解语文，享受语文。同时，在语文学习中培养正确的价值理念。因为在教学中会存在很多教学问题，我们需要将存在的问题慢慢解决，以此改变语文教学的现状。

参考文献：

[1]韩顺增.当前小学语文教学中的问题及应对策略[J].华章，2014年16期.

[2]刘艳.小学语文教学存在问题和对策刍议[J].课程教育研究，2014年35期.

[3]李艳华.探究如何激发小学语文课堂教学的乐趣[J].课程教育研究，2015年12期.

作者简介：

黄蜀平，重庆市，重庆市酉阳县民族小学。endprint