史雁

一、课例研究理念

在新课改实验中，教师开展课例反思研究，不仅可以加深理解新课标的理念，更好地把握新教材的内容，全面促进学生的个性发展，而且，还可以在反思的过程中，借助网络平台，及时得到课程专家的点评及同行的建议。不仅可以改进自身的课堂教学绩效，而且也将有利于加速教师研究群体的专业成长。谁才是你课堂上的主人。是我们老师，还是我们的学生。不改变“我讲你听”“我问你答”的教学方式，又何谈课改。课改我们改的是什么？怎么改？从何处改？我想就从我们课堂上的主人开始。

二、课例研究宗旨

新课标指出：“学生是学习的主人”处于新课改实验的教师，就要在头脑中确立引导学生自主学习的意识。只有在思想上重视了，才能在教学工作中不由自主、习以为常地考虑并设计如何去引导学生自主地学习。对我们中小学教师来说，是个较有难度的挑战。因为现行课程与教材，使我们的教师习惯于“我讲你听”“我问你答”的教学方式，而学生也往往习惯于被动接受的学习状态。要解决这一问题，我在《南极的主人》备课时，更多地考虑学生的问题，从学生的角度去思考。把学生视为一个个具体的、完整的人，在课堂上注意搜寻学生学习动机和行为方面的信息，特别是未受到充分关注的非言语方面的信息，只有这样，在的课堂中我们才能有更多机会从学生的角度思考教学。

三、研究的问题

本次学习内容是通过看图想象、同桌讨论等方法读懂课文，了解企鹅名字的来历，能想象文中所描绘的企鹅形态。……