楼威

两年来，杭州电子科大的一些学生与250公里之外的青田山区小学生，通过互相通信和每两周一次的一对一视频聊天，形成了一种近乎亲人的关系。有了“灵魂伴侣”后，部分性格孤僻孩子的言行有了明显改善。（中国新闻网）

据报道，就读于青田北山学校的孩子们，家庭经济条件并不算差，学校获得的社会资助也不少，但一些孩子表现出明显的孤独、孤僻症状。在这批留守儿童的世界里，精神比物质更匮乏。听到“孩子们需要陪伴”的呼声后，杭州电子科大人文与法学院的学生热切回应。于是，每隔一周的周五晚上6：30至9：30，大学生和小学生的网上“约会”，就再也停不下来了。

实际上，心理问题才是农村留守儿童最大的问题。在经济飞速发展的今天，数以亿计的农村青壮年外出务工，孩子则被无情地留在老家。隔代监管使得孩子们的心理问题较为突出。2016年一份“关于空巢老人与留守兒童调查报告”显示，有40.5%的留守儿童觉得自己是被遗弃的，不如别人。在牵扯到青少年的刑事案件中，留守儿童犯罪的比例高达20%。

人有三个世界：物质世界、精神世界、情感世界。物质世界是追求富裕，是幸福的基础；精神世界是追求自由，是幸福的依靠；情感世界是追求温暖，是幸福的支柱。孩子的精神世界和情感世界长期失去滋养，会造成心理或性格的缺陷。同时，一个偏离了正常轨道的人，一个被社会和父母抛弃的人，也会给国家和社会增加一分不确定性。

遗落在农村和山区的900多万名留守儿童是经济快速发展过程中留给社会的隐痛。如何给父母提供将孩子带在身边的便利，是每座接收外来务工者的城市需要考量的。毕竟，大学生的心灵陪伴，远远不足以给留守儿童推开一扇里面装满父爱和母爱的门，也无法弥补因失去父母之爱而造成的心灵创伤，最多只能如志愿者安振宁说的那样，“为他们开一条缝，让阳光照进来”。endprint