胡 欢

（宣城市机械电子工程学校，安徽 宣城 242200）

目前，我国对机电技术应用专业学生的人才教育已不能够满足社会和企业的需求，为了能更好地推动人才的全面化发展，人们开始注重学徒制教学体系，该种教学形式不仅能够建立学生多元化的操作能力，还能够让学生对所学知识融会贯通。如今有很多学校与企业建立了合作关系，企业为学校学生提供实践场地，学校为企业输送特定化人才。

1 现代学徒制在机电技术应用专业人才培养中应用存在的问题

1.1 机电技术应用人才培养模式改革不彻底

我国有很多职业学校在人才培养方面还有所欠缺，机电技术应用专业人才培养要想真正的实现与时俱进，就一定要不断的完善自身的教学体系，虽然有很多学校对现有教材进行了革新，但是并没有改革教学内容，传统式的教学方式并不适合学生的未来发展。这是机电技术应用专业人才培养中所暴露出的主要问题，如今职业学校面临的最大挑战就是教学方式没有跟上社会发展，两者之间的差异将会影响教学效果，所以机电技术应用个人才培养一定要彻底改革，无论是教材还是教学方式都要统一，只有这样才能够更好地适应未来企业的发展。

1.2 机电课程教学内容不明确

不明确的机电课程教学形式将会影响整体的教学效果，如今越来越多的教师开始注重实践教学，从宏观角度上来看，机电课程教学确实需要学生多参加一些实践，这样能够提升自身的操作经验。但是需要注意的是，现代学徒制教学并不应当以实践教学为载体，两者应该有着明确的划分，职业院校在培养学生操作技能的时候应当多为其提供一些展示自己的平台，明确现有机电课程教学内容，这样才不会使学生在毕业后与社会脱轨。

2 现代学徒制在机电技术应用专业人才培养中的应用措施

2.1 完善职业教育的法律体系

在现代化的21世纪中，学徒制教学已经成为了职业院校常用的教学形式，职业院校要想更好地丰富自身的教学体系，可以多学习一些国外的先进教学经验，并且制定属于自身的法律法规，在人才培养和人才管理中以自身为主体，站在法律的角度去管理和调控。如采用减免税收或现金补贴等方式，来鼓励机电相关企业与学校进行合作，这样能够为学生提供更多锻炼自己的平台，既保证了学校的教学质量，又为学生提供了良好的实习环境。

2.2 强化校企合作的工学结合

强化校企合作的工学结合，人才的培养离不开多元化的教学体系，所以强调校企合作是非常有必要的。在现如今的教学情况下，企业在发展中始终想追求自身经济利益的最大化，而开展现代学徒制模式能够更好地推动企业发展，现代学徒制的实施需要融入很多资源，采用校企合作的方式既有利于企业发展，又能够培养学生的实践技能，这是一项标准化的教学形式。

2.3 课程体系的重建

现代学徒制教学更应当注重课程体系的构建，在实际教学中，学生通常会具有两种身份，一种是学校的学生，而另一种则是上岗实习的员工。学校与企业建立校企合作关系，并且构建完善的授课体系，这是体现学徒制教学“职业性”、“专业性”的关键所在。

2.4 强化师资队伍的素质

专业素养和实践操作能力对学生有很大影响，职业院校的领导应当注重对教师专业素质的培养，通过强化师资队伍建设来进一步的提升学校竞争力。学校可以定期组织一些科研合作，其目的就是让教师互相之间进行教学商讨，将自己课上遇到的问题讲述出来，然后大家一起分析、研究，通过研究和讨论来提升自身的专业素质，由此可见强化师资队伍建设能够更好地推动机电专业人才的发展。

3 结语

综上所述，文章主要论述了现代学徒制在机电技术应用专业人才培养中的应用等内容，通过分析可以发现，在现代化的职业教学中，教师与学生都应当不断的提升自身的综合素质，要想更好地适应未来社会的发展，就应当培养具有职业道德的人才，只有这样才能够更好地在竞争激烈的社会中脱颖而出。