张 伟

（安徽省汽车工业学校，安徽 合肥 231131）

内职班，是国家统筹新疆经济社会发展、促进新疆加快转变经济发展方式，利用内地省市优质职业教育资源，进一步推动新疆职业教育发展、带动广大农牧民脱贫致富，满足新疆对职业技能型人才迫切需求的重大战略决策。然而，这些少数民族学生由于脱离了原来的社会环境，生活学习的空间、方式都发生了变化，他们面临了不同程度的“适应性问题”，因而关注新疆内职班少数民族学生的文化适应状况、分析这一学生群体中存在的普遍问题，找出有效解决途径，是目前新疆内职班学校思想政治教育工作的重要任务。

1 新疆少数民族学生在内地的适应性问题调研

经过调查发现，新疆少数民族学生在内地出现的适应性问题主要表现在以下方面。

（1）与同学相处普通话交流存在困难。少数民族内地班学生基本从小就生活在本民族语言环境中，多数学生到内地读初中、高中以后才开始学习汉语，汉语只是他们的第二母语。少数民族内地班生源从一个熟悉的语言环境，进入到一个相对陌生的语言环境中，首先给他们带来的问题便是语言交流障碍。多数学生而言，由于他们的汉语水平有限，语言表达能力相对较差，尤其是与其他同学的汉语口语交流存在一定困难，使得他们不敢在众人面前从容自如地表达自己的意思，特别是在较为热烈的场合不能做到准确地表达，或是因为害怕同学的取笑而通常选择沉默。……