何燕勤

（抚州职业技术学院，江西 抚州 344100）

随着市场经济形势的不断发展，培养高素质和高能力的应用型复合人才是新经济环境下机电技术专业提出的创新实践要求，也是高等职业教育专业化教育阶段发展的一个重要方向，传统的以教师为主、学生为辅的教学体系难以与现行经济制度和体系相应的发展趋势相适应，解决机电技术专业教育教学过程中存在的问题有助于实现机电技术专业学科人才培养的特色化、差异化发展，为学生的就业提供良好的平台，同时也可以帮助机电技术专业教学实现理论和方法的创新。

1 在理论和实践结合教学中提升学生的学习兴趣

教学和实践是一个有机结合的整体，为了实现学生对机电技术专业知识的融会贯通，目前的实践教学体系更加侧重于实践部分，而为了实现良好的教育衔接，需要立足于学生个人，提倡兴趣化教学。

以学生为主体的实践教学要求立足学生自身进行教育。好奇心和求知欲是人类的本性，是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是进行机电知识学习和实践操作的动力。在机电技术教学中，有效地激发学生的学习兴趣以及对事物的好奇心是形成基本的机电技术素养、发展机电技术实践能力、激发创新精神的有效手段。

从现实来看，处于高职阶段学生的学习很大程度上还会用到中职阶段所学的知识，而大部分学生对之前学习的知识遗忘……