杨依

摘要：随着我国市场经济的不断发展，企业对复合型人才的要求越来越高。新形势下的专业人才是当前应用型本科培养的重点。各大院校国际商务专业教学中目前还存在课程设置不够合理、实践教学力度不够、外语掌握不足等问题，所以研究应用型本科国际商务专业人才培养模式具有重要意义。

关键词：国际商务；人才培养；应用型

中图分类号：G640 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）025-0428-01

一、引言

近年来，我国对外经济贸易快速发展，全球国际商务往来日益频繁，对应用型国际商务人才的标准也越来越高。当前应用型本科院校必须进行调整国际商务人才培养模式，才能培养出适应新形势下的复合型人才，以顺应我国对外经贸的深入发展，解决人才供求之间的结构性需求矛盾。国际商务专业是应用型本科院校开设的主要专业，其人才培养模式是提高学生核心竞争力的关键。

二、应用型本科国际商务专业人才培养模式存在的问题

（一）专业教师教学质量不佳

培养国际商务专业学生需要专业对口的老师，但是我国目前开设高层次国际博士、硕士的院校并不多。很多普通高校的国际商务教师是从国际贸易专业的教师转化而来，缺乏直接专业对口的国际商务专业高层次复合型人才教师。此外，国际商务由于其专业的特殊性，需理论与实践统一结合。然而在高校的绝大部分专职教师都是硕士毕业后直接应聘，缺乏外贸实践工作经验，无法将理论与实践有效结合统，无法将枯燥陈旧的理论知识与新的实务技能结合在一起，提高学生参与实践的积极性。

（二）国际商务专业课程设置不合理

很多普通高校国际商务专业的课程设置不合理，主要开设经济管理、经济贸易类课程，无法做到与时俱进。国际商务专业的人才培养应结合地方经济发展、各服务领域的创新、差异化的培养学生，才能更好的具备国际竞争力。同时，由于国际商务专业工作的特殊性，对外语的要求更高。我国高校大部分只开设大学英语、商务英语这两门课程，按照普通经济贸易类学生的要求来培养是远远不能满足当前经济发展形势的。随着“一带一路”的快速发展，全球经贸地理范围涵盖甚广，涉及到的语音几百种。开设合理、专业的课程对于培养复合型人才来说极为重要。

（三）国际商务专业实践教学力度不够

国际商务专业培养的是应用型复合人才，应重视实践教学。我国高校教学仍以课堂理论教学为主，即便有实训教学也大多都在低仿真度的实训室进行，整个过程相对封闭并且岗位匹配度不高，实训管控指导力度不强，缺乏有效的专业实践评估体系，这些都会影响学生的创新能力。尽管部分高职院校都安排了毕业实习，但由于国际商贸专业的涉外行，很多企业都拒绝了实习生以防商业机密泄露，因此学生无法真实体验到实际进出口业务的操作过程，实践操作技能无法得到培养和提高。

三、应用型本科国际商务专业人才培养对策

（一）强化师资力量的建设，重视外语教学

良好的人才培养模式离不开优秀的教师队伍。第一，专职教师应掌握扎实的理论功底，具备较强的教学能力，具备良好的教育背景且从业经验丰富，以保障培养国际商务专业人才的需要。第二，加强专职教师的定期培训。有针对的定期选派教师到海关、外贸公司、报关公司等企事业单位进行学习，以便在今后的教学中增加课堂的务实性和灵活性。同时为了实时保证专业人才的技能质量，应坚持与企业保持紧密联系。第三，因为商务谈判、兼并重组等国际商务往来业务中，外语沟通的通用语言，因此对学生的外语水平要求较高。在具体的教学中，应加大外语教学，提高学生的沟通阅读能力。

（二）优化国际商务课程体系

培养复合型国际商务人才，需要给予该专业人才所需具备的核心能力的课程体系，对课程设计提出了更高的要求标准。目前各大高校国际商务专业的课程体系更偏重经济管理理论，比如西方经济学、管理学原理、国际贸易理论与实务、国际商务环境扫描、国际市场营销、企业战略管理、组织行为学等。根据当前经济发展趋势对国际商务人才所需具备的核心能力，可以在保留核心理论课程的基础上，再增加更具针对性的课程，形成完整的专业知识体系，同时各高校的课程设置应与国际和地区经济发展相融合，依托地方区域经济发展特色，增加一些实用课程。比如国际商务谈判、国际法、國际应用文写作、国际商务礼仪等等。在英语方面增加国际商务英语笔译、国际商务英语口译、商务英语演讲与国际商务文化等等。

（三）加强国际商务实践教学

学校应改变教学中理论和实践的比重问题，完善校企合作实践教学体系，为学生的动手能力提供更好的机会。比如高校可以和本地的经济贸易公司建立深度的合作关系，让学生实习期间亲自参观，熟悉国际商务的运作模式，参与国际商务谈判的全过程，了解岗位的具体要求。同时也可邀请国际商务企业的工作人员来校为生进行讲座，传授更多的实用性知识。因为商贸专业的涉外性，企业实习岗位的匹配度不够，为了保证所有学生的实践能力的提高，学校应建设高质量的实践基地，聘请专业的工作人员作为指导老师，以强化国际商务专业学生实践能力的培养和提高。