何国强

内容提要: 本文评价了马丹丹的新著《两次世界大战前后的现代人类学简论》,指出了优点和不足之处,对此书的批评放入了学术史中去审视。

马丹丹是上海大学的人类学副教授。她于2009年开设《文化人类学》 课程,接着面向本科生和研究生开设《人类学史》 一课,两门课都写出了讲义,后来将其合并,反复锤炼,充实提高,完成此著并于近期出版,书名为《两次世界大战前后的现代人类学简论》 (以下简称《简论》)。全书有5 个部分,导论在前,四章随后,计34 万字、330 页。本人有幸先睹,读后而掩卷,感到颇有启发。

“导论”开门见山地宣布“特定时期的人类学理论反映出外在特定文化环境中的人类学家的思想和价值取向”(第1 页)。紧接着讲到三四代人的探索行为,把文本的隐喻伸展到社会层面。人类学家的思想和价值取向并非固定不移,而是充满活力和不断变化的,问题总是处于不断地提出和解决的过程中,因此前人孜孜不倦地追求,我们也要前赴后继地探索,这就合乎逻辑地给本书提出探索的任务。

那么应该如何去探索呢? 作者凭着自己把握问题的能力提出,至少应做两件事情:1.廓清认识,稳固立场; 2.通过历史观察到变迁的持续性,把握先行后续的思想关系。其中2 又分两个侧面:(1)要通过断代或“切片”方式,获得小跨距的横向史,因为单凭纵向史是不够的; (2)要有大跨距的历史观,以此追寻古代社会的“铜镜”来正现代学科之“衣冠”。在以上要点中,1、2 (1)见 “导论”所讲; 2 (2)见第一章所讲。……