“听说”能力是学习英语所必须掌握的两大技能，是读与写的基石。初中英语教学旨在培养学生的听、说、读、写能力，但是在长期的英语教学中，教师普遍忽视了对学生听、说能力的培养，仅将注意力投入在学生的成绩上，导致很多学生虽然英语成绩很高，但在实际的交流中却稍显尴尬。出现这种“失声”现象，需要教师们提高警惕，在教学中完善教学手段，为学升营造学习氛围，培养学生的学习兴趣，提供良好的交流平台，让学生们“畅所欲言”，从而提高其听、说能力，让每位学生都能说出一口流利、正宗的英语。

一、培养学习兴趣，激发内在动力

俗话说，“兴趣是最好的老师”，笔者认为要抓住学生的兴趣点，让其成为提高学生英语能力的突破口，首先要明确学生的需求以及喜好，初中生对于枯燥、沉闷的学习往往感到恐惧和抵触，教师可以采取一些“独特”的教学方式，激发学生的学习兴趣，促进内在动力的形成，使学习过程变得“轻松、愉悦”。

例如，在学习《Unit 8 What?s the best movie theater？》一课时，为了更好的激发学生的学习兴趣，教师先让学生听一段录音，录音中是一段电影的台词或主题曲，学生通过录音猜测是哪部电影，通过这种方式，瞬间调动学生的兴趣，接下来，教师问：“Do you like to watch movie？”学生：“Yes！”教师：“Today we will go to the movie theater，and which theater do you think is best？”学生们在教师的提问下各抒己见，教师随即将学生们引入课堂学习中。

二、营造学习氛围，构建高效课堂

教师为学生营造良好的英语语言环境，对于提高学生的英语听说能力具有不可忽视的作用，语言的学习是一个漫长的过程，需要不断地积累和运用，因此，教师要积极主动的为学生构建良好的学习环境，让学生在英语的海洋中徜徉，提高英语综合能力，课堂中鼓励学生积极发言，潜移默化中培养学生的英语能力。……