张蓉芝

【摘要】在高中物理学习过程中，阅读材料作为教科书中的重要内容蕴含着丰富的物理相关知识，延伸出来的物理知识面非常广泛，阅读材料的应用是推进学生素质教育进程的重要手段。分析了高中物理阅读材料在物理教学过程中的作用，可以树立科学家的形象让学生学习他们的精神，能够让学生学习到物理史实，让学生接收到辩证法教育，并且能够与实际相联系，提升学生综合能力，对促进学生的全面发展具有重要意义。【关键词】高中物理阅读材料教学作用在当前全面推行素质教育的大环境下，很多教育工作者都加入了素质教育改革的大军中，在高中物理教学中，阅读材料的应用也是国内素质教育推行的重要体现之一。高中物理阅读材料具有非常丰富的内容，其中涉及到的知识涵盖了多个层面，作为物理知识教学的延伸是加强素质教育的重要教材。在高中物理教学中将阅读材料充分的融合进去，加深学生对物理学知识的认识和理解，能够促使学生的物理水平得到全面提升。阅读材料在高中物理教学中起到作用可以从以下几个方面分析。一、有助于科学家形象的树立在当前，很多中学生都喜欢追星，他们能够一下子说出很多歌星和影星的名字，对于这些明星的新闻非常的熟悉，并且很多学生的着装和风格也在刻意模范明星。然而他们对科学家却知之甚少，甚至只能说出几个科学家的名字，更不要说对科学家相关信息的了解了。导致这种情况的关键原因就是电影和电视以及杂志等经常报道的都是明星的相关信息，对与科学家的报道却非常的少，所以这些学生很少有机会去了解这些科学家，无法在他们的心中树立科学家的形象。在高中物理教材中阅读材料对法拉第、牛顿、安迪生等众多科学家的生平事迹进行了介绍，通过在教学中融入这些材料能够很好的教育学生的思想道德和品质精神。比如在电磁感应现象的教学中，阅读材料对法拉第的生平和刻苦学习的精神进行了介绍，让学生了解到法拉第为人们做出的重要贡献。在阅读材料中还表明方法拉第之所以能够取得成功的重要原因就是对实验非常的重视，法拉第在不断地假设和实验过程中发现了很多知识。比如著名的电解定律和电磁感应现象就是从不断的实验积累中发现的。法拉第是一位非常了不起的物理和化学家，为人类社会的进步做出了重要贡献。通过阅读材料对法拉第的这些信息进行介绍，能够在学生心中塑造一个正面的科学家形象，让学生能够学习到科学家的宝贵精神以及物理问题研究的重要方法。二、有助于学生了解物理史实在高中物理学习的过程中，很多教师仅仅重视学生对教材中物理概念和规律的掌握，这样导致学生对整个物理学的曲折发展史了解的非常少。学生如果不能对物理学知识的形成过程有着很好的了解的话，对于他们深入物理学知识的学习有着不利的影响，而阅读材料则弥补的这些不足。比如，在热现象的学习中，阅读材料对历史上热特性的理解过程进行了介绍，让学生能够了解到历史上对热特性的不同看法，其中一个看法是“热质说”，就是认为热是一种特别物质；还有一种就是将热看成物质运动的一种特殊形式。在一段时间内“热质说”这种违背事實的观点一直被人们所接纳，知道后来的科学家通过不断地观察热现象以及进行大量的热实验，才真正的否定了热是一种物质的观点。通过将物理学发展历史上的不同学派和观点的争论向学生进行展示，能够让学生了解到物理科学的发展不是直线型的，而是蜿蜒曲折、需要不断的经历失败和成功的。对物理学发展历史的回顾让学生加深对物理概念的理解，有效促进学生探索和钻研精神的培养。三、阅读材料联系实际有助于学生对物理学的理解近年来，随着高中物理教学的不断改革与发展，教学质量得到了有效的提升，但是仍然存在着一些问题，其中一个关键问题就是物理学的知识教学无法很好地与现实生活进行联系，导致学生物理知识的学习面太窄，学习方式不够灵活，导致学生在分析和解决问题时存在一定的困难，造成物理学习的兴趣下降。阅读材料中蕴含了丰富的和物理学紧密联系的事实，从家用电器到航天飞行器，从海洋开发到无线电波，从常见的电影片到日本大楼的日光镜。高中物理阅读材料向学生们展现了丰富的现实生活画卷，将学生们从物理课本中学习到概念和公式转化为学生们周围现实生活中的实物。根据阅读材料中的事实，教师可以将涉及到的一些基本物理学知识向学生们进行传授，有助于学生加深对物理知识的理解。四、结语在高中物理教学中，要充分认识到阅读材料对教学的重要性，通过阅读材料激发起学生学习兴趣，扩展学生的物理知识面，有效提升教学效果。参考文献：[1]张德春.探究式教学法在高中物理教学中的运用刍议[J].课程教育研究，2016，（10） ：71.[2]谢永芳.刍议高中物理教中生活教育理论的应用[J].中学课程辅导，2015，（21） ：103.endprint