刘 妮

（陕西省西安市工会老年护理院，陕西 西安 710100）

骨质疏松是临床上非常常见的一种损伤性疾病，其中髋部骨折是最为突出的，患者发生髋部骨折不但会对其生活质量造成影响，情况严重时还会对其生命造成威胁[1]。随着我国人口老龄化越来越严重，老年骨质疏松性髋部骨折的发病率也随之不断上升，该疾病临床表现为疼痛、呼吸功能下降以及身长缩短、驼背等[2]。本研究分析老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用效果，具体报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年11月～2017年11月我院接受的92例老年骨质疏松性髋部骨折患者，将其随机分为观察组与对照组，各组46例，观察组男25例，女21例，年龄59～82岁，平均年龄为（67.84±4.25）岁；对照组男24例，女22例，年龄58～81岁，平均年龄为（67.85±4.27）岁。两组患者年龄、性别等一般资料比较（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组应用常规护理，护理人员患者进行常规饮食护理、心理护理、用药指导等。观察组在对照组的基础上应用健康教育，其具体内容为：①入院教育：患者入院后，护理人员应采取耐心、和善的态度与患者进行交流，了解患者的具体病情，并对其进行分析，告知患者治疗期间需要注意的问题，建立良好的护患关系，提高患者治愈的信心，使患者积极主动的配合治疗。②骨折防治教育：定期开展骨折防治研讨会，并发放相关的宣传资料，护理人员采用简洁明了的语言向患者讲解骨质疏松的防止和改善方法，同时对诱发骨质疏松性髋部骨折的各种因素进行说明，告知其补钙的措施等。③健康指导：护理人员需要对患者进行全面的、规范的健康指导，嘱咐患者多食用奶制品、豆制品、海鲜、新鲜水果等食物，促进钙吸收，让维生素得到充分的补充；指导患者进行合理的运动，每天坚持进行适量的运动，需要注意不能进剧烈运动。④安全防护教育：叮嘱患者日常生活中要穿防滑的平底鞋，洗澡时将防滑措施做好，如行动不便需要采用拐杖等工具，则需要注意保持地板干燥。

1.3 观察指标

统计比较两组患者对骨质疏松性髋部骨折相关知识的认知情况，其内容包括引发骨折的因素、康复锻炼方法、抗骨质疏松药物、每日补钙、预防措施等。对两组患者的护理满意度进行统计比较，护理满意度包括非常满意、满意和不满意。

1.4 统计学方法

本研究中所得数据采用SPSS22.0进行分析，计量资料采用平均数加标准差方式（±s）表示，使用t检验；计数资料采用百分率（%）表示，使用x2检验，当P＜0.05时，差异有统计学意义

2 结 果

2.1 两组患者对骨质疏松性髋部骨折相关知识的认知情况

引发骨折的因素：观察组4 5（9 7.8 2）例，对照组38（82.60）例，x2=13.114，P=0.000；康复锻炼方法：观察组43（93.47）例，对照组36（78.26）例，x2=9.530，P=0.000；抗骨质疏松药物：观察组44（95.65）例，对照组37（80.43）例，x2=10.999，P=0.000；每日补钙：观察组43（93.47）例，对照组37（82.22）例，x2=5.926，P=0.014；预防措施：观察组45（97.82）例，对照组37（82.22）例，x2=13.544，P=0.000。观察组患者对骨质疏松性髋部骨折相关知识的认知情况明显优于对照组（P＜0.05）。

2.2 两组患者护理满意度比较

观察组：37例非常满意，8例满意，1例不满意，满意度为97.82%；对照组：28例非常满意，10例满意，8例不满意，满意度为82.60%，x2=13.114，P=0.000。观察组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。

3 讨 论

老年骨质疏患者在受到轻微的损伤时就可能会引发骨折，而髋部骨折是发生率相对较高的一种，其对患者的生活质量以及身心健康造成了严重的影响。通常该类患者年龄较大，因此对相关知识的了解度不够，需要护理人员加强对其进行教育。健康教育是护理模式中最常用的一种方式，其通过对患者详细的讲解疾病相关知识、注意事项、预防措施等，并对患者感到困惑的问题进行讲解，定期开展相关研讨会，提高患者对疾病的认知度，从而达到提高治疗效果的目的[3]。本研究分析老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用效果，结果显示，观察组对骨质疏松性髋部骨折相关知识的认知情况明显优于对照组，且护理满意度高于对照组（P＜0.05）。

综上所述，对老年骨质疏松性髋部骨折护理中应用健康教育，能够提高患者对骨质疏松性髋部骨折相关知识的认知度以及护理满意度，值得进一步推广应用。