吉林省伊通满族高级中学校　白　云

高中是重要的学习阶段，关乎学生的未来发展前途，高中学校的教育方式和管理手段也将直接影响学生的学习效果，学生成长环境和教师的发展方向是影响教育质量的重要因素。

一、深化素质教育，培养创新人才

随着时代的进步和发展，我国的教育水平进入了新的发展阶段，素质教育成为新的教育目标。学校在进行教育管理工作时，首先要革新教育管理理念，革除“应试教育”时期留下的问题，实现教育全面化。素质教育要求教师在教学工作中要培养学生的学习能力、思想品德、综合素质等，不再以分数为判断学生好坏的标准，尊重学生的差异性，促进学生的个性化发展。高中生面临着高考的重担，过大的学习压力可能让学生过于紧张、精神疲惫，最终影响学生的学习效果。素质教育的目标下，学校可以为学生营造出更加宽松、自由的学习环境，引导学生德、智、体、美全面发展，不占用学生的休闲时间强迫学习，使学习生活、教育工作符合学生的身心发展规律，才能够提升学生的文化素质、专业素质和心理素质。

例如，学校可以改革考试评价制度，改变教师、家长和学生“唯分数论”的想法，重视学生学习方法的掌握和思想素质的提高。学校可以组织思想品德教育活动，引导学生参与丰富多彩的主题活动，并在其中接受德育教育，完成社会实践，形成独具特色的校风、校貌。学校也应该积极推进课程改革工作，强调学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生在学习过程中能够走进课本、走进生活、走进社会，提升学生的应变能力和创新能力，培养学生的逻辑思维和创新意识。……