江西省抚州市乐安县南村乡中心小学　周卫东

一直以来写作教学都是小学语文教学中的重难点，这一时期学生的写作能力还在逐渐形成阶段，因此该阶段的写作教学对学生写作水平的提升有着十分重要的影响。现阶段小学高年级语文写作教学中存在的主要问题就是学生缺乏写作兴趣，课堂氛围枯燥乏味，以及学生没有掌握正确的写作方法等等，针对这些问题，本文在教学方法的改进方面提出了相应的改进策略。

一、培养学生的写作兴趣

很多学生不喜欢写作，甚至对写作产生厌烦恐惧的心理其根本原因都是因为缺乏写作兴趣。因此想要提升学生的写作水平首先要提升学生的写作兴趣[1]。首先，在作业题目布置上应该充分挖掘教材，布置更具创意的写作题目，激发学生的写作热情。教师可以将写作教学和课文阅读教学结合起来，在授课结束后根据课文内容为学生布置有趣的题目，让学生在写作的过程中加深对课文内容的理解。例如在学习《少年闰土》之后，学生对闰土的形象印象深刻，很多教师会让学生描写身边的小伙伴，锻炼学生的人物描写。实际上可以让学生展开想象，进行续写，以“和闰土十年后的重逢”为题进行写作，这种开放型的标题更能引起学生的写作热情。在学生写作结束后，教师还可以推荐学生阅读《故乡》全文，了解作者和闰土真实重逢的场景，加深学生对课文理解的同时，也拓展了学生的阅读量，同时也起到了激发写作兴趣的效果。……