西藏自治区昌都市第三高级中学 邹 娜

从现阶段我国高中语文作文教学来看，其中教师还存在一系列问题，如忽视学生个体差异、教学思想滞后等问题仍然存在，因此即使教师付出辛勤的劳动，学生付出努力的汗水，效果却往往不尽人意。在新课改的今天，高中语文作文中仍然有许多问题。在高中阶段，学生写作模式由于在小学与初中阶段的基础上已经形成一个固定模板。在写作思维以及写作方式上，大部分的学生都已经模式化，在这个模式化的基础上，面对作文教学质量与学生作文水平相对低下的情况，这就无疑影响到素质教育的持续高效发展。因此，在作文创作上也提不起很大的兴趣，学生必须要经过长期的积累，坚持良好的写作习惯，注重观察生活，提高创新能力和培养思维能力。这样才能够提高写作水平，得到好的成绩。

一、提升学生观察能力

文学创作源于生活的点滴，脱离生活的文学，是空洞的文学，无法引发人们的共鸣与深思，因此教师在进行作文教导的时候，应该引导学生建立从生活中出发的视角，懂得观察生活、热爱生活、感受生活，与生活形成一个整体，这样在写作的时候，才会有灵感和思路，才能够从那些日常的积累中找到要写的内容与素材，简而言之，语文写作就是学生自我认识的过程。

二、培养学生创新及思维能力

叶圣陶曾说过：“写作的前提和基础是心有所思，情有所感。由此可见‘思’‘情’是至关重要的一部分。……