文 | 楚江亭

联合国儿童基金会为更大限度地保护儿童权利，在全世界大力倡导“儿童视角”，即想儿童之所想，乐儿童之所乐，以儿童的眼睛、耳朵、身体等去看、听、感受，感知知识、认识世界，让成人在尊重儿童的基础上纠正自己认知、态度及行为的偏差，使儿童能够自然、自主、健康地成长与发展。然而，长期以来，我们却习惯于从成人的视角认识世界、看待教育，从事学校管理，也习惯于在学校教育中按照成人的思维方式及习惯来安排、实施课程及教育教学活动，儿童的兴趣、爱好、情感，他们的想法、愿望、诉求等，常常被漠视甚至被遗忘。这是教育的悲哀，亦是教育停滞不前、难以让学生真正受益的根源。而北京市朝阳区白家庄小学“尊重教育”的改革实践，恰恰扭转了这一错误，让我们感受到了教育应有的真善美。

白家庄小学是京城基础教育界一个非常耀眼而独特的存在。在祖雪媛校长的带领下，学校以“尊重教育”为办学理念，关注儿童的兴趣、心理、认知水平、思维品质，尊重他们的权利，维护他们的尊严，为他们人格的健康发展创造和谐、宽松的环境。学校创建了适合孩子可持续发展的“基础课程+主题课程”的课程体系，很好地满足了处于不同发展阶段学生的需求和兴趣差异，使学生得到公平、体面的对待，促进他们的禀赋、个性、潜能等得到充分的发挥和展现。

以学校的主题课程为例。这是站在学生视角，基于真实问题而开发的课程类型。……