中考英语命题探究

2018-01-28张翠翠

新课程·下旬 2018年10期

关键词：教学建议

张翠翠

摘要：作为毕业班任课教师，如何把握中考动态。作为毕业班的学生，如何有针对性地复习迎考。作为命题工作人员，如何紧扣教材，制定出科学、难度适中、有区分度的优质中考试卷。这是教、学、考的三重门。着重阐述这其中的关系。

关键词：命题指导思想；教学建议；中考动态

中考英语命题指导思想是与高中接轨，突出选拔功能。这就要求减少死记硬背的识记内容。重理解，重应用，重灵活，要与生活相关。理科增加实验内容的分值。中考英语遵循以下命题步骤：

1.研究考试说明：初步确定考试内容及知识点，出双向细目表

原则（1）考试说明中提到“掌握、理解、熟练掌握、能……会……等”这种字眼，该知识点必考。若出现“了解……等”字眼，该知识点可考可不考。原则（2）知识点尽量覆盖面广，尽量不重复考查。原则（3）易、中、难的比例控制在7/2/1，意味着有10分的拔高题。

2.研究近几年全国各省、地市中考真题，通过改编或原创选出符合本省考试重难点的经典题目。以2018年中考题为例，原创题只占2分。原因是，原创题目或多或少不够严谨。这也是我们一线教师今后努力的方向，创作出经得起推敲的题目。

3.根据细目表出试卷。确定所考查知识点的题型，反复修改直至定稿。出A、B两套试卷。

本人刚刚经历过2018年的中考英语命题，结合实际给出的建议如下：

一、学校

1.加强与内地班（校）的交流。内地班（校）的英语试卷质量比较高，试题比我们平时练习的稍难，但是很灵活。学校应主动加强与内地班（校）的联系，争取建立结对学校，使本校教师有机会多参考、多学习内地教师的教学方法和命题思想。

2.抓好校本教研。

（1）利用板报、橱窗等进行宣传。学校可利用板报、橱窗等来宣传什么是校本教研？教师怎么做研究？通过宣传学习，使教师们消除对校本教研的神秘感和畏惧思想。充分认识到开展校本研究既有利于全面落实课程改革的目标，促进教学质量提高；又有利于促进教师自己的专业成长，让教师们有甜头可尝。

（2）每周一个话题思考讨论。校本教研是以一线教师针对自己教育教学中遇到的实际问题进行的研究。而偏远地区教师的问题意识比较淡，如何唤醒、激活问题意识？开展每周一个话题是个不错的方式，首先需要校领导要留心日常教学中真实存在的问题，收集、整理、归纳分析出学校本周最需解决的问题。接着在下一周或提前一周把话题通知给全校教师，让教师们带着问题在日常教育教学实践中去探索、思考，并尝试解决。最后，教师要带着记录与反思参加话题交流。这样能有效地促进全体教师参与、能积极促进教师的问题意识。

二、教师

1.作好英语书写示范，教会学生最基本的答题规范。英语书写不规范，不按要求做题，不在规定范围内答题。不仅影响教师评卷，还会直接影响学生的英语成绩。

2.狠抓基础知识教学，注重词汇的理解和运用。中考英语试卷考查的多是基础知识。在培养英语语感的同时，加强基础知识的训练。要多读，多写，多练。

3.抓实常规环节。一要经常检查学生笔记本。学生一定要有英语笔记本。严格把关单词和短语，落实到每个学生。二要多批改作业，争取面批面改。坚持每天收作业批作业，对作业不好的学生进行单独辅导。三要即学即练，趁热打铁。学习了一个新的知识点后，随时进行各种训练，以便加以巩固。

4.加强对学生做题方法和技巧的指导。英语试题没有多项选择，有个别学生还选择多个答案。在考前，至少给学生练习一遍答题卡的答题方法和技巧。

三、学生

平时要注重学习习惯的养成和练习，这样才能保证中考中临危不乱，沉着应对。

1.上课预备铃响之前放好上课需要的課本、练习本、Workbook、铅笔盒等。

2.上课预备铃一响，立即安静地坐好，不做小动作，不交头接耳，不翻阅课本或笔记本等，稳定情绪，静静地等待上课。

3.以愉快的心情等待英语课的开始，面带微笑地和老师问候。

4.上课过程中要遵守纪律，不窃窃私语，思想不开小差，集中注意力认真听讲。

5.上课时，老师未说翻开课本前，课本必须合拢放在桌角。