文/丰色

随着社会的进步，偶像崇拜之风在青少年中愈演愈烈，针对于此，有一些人指出，偶像脱胎于原始社会的图腾，崇拜偶像就是“返祖”，是历史的倒退，不可取。但也有一些人认为，崇拜偶像并不是不可取，只要有所选择，保持自己的个性特点，同样可以从崇拜的偶像身上汲取自己所需的力量……

正方

偶像崇拜弊大于利

步入青春期的青少年，精力充沛、思维敏捷、记忆力强、情感丰富，但由于青少年时期心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点，因此在他们心理素质发展的关键阶段，很容易产生心理失误，甚至心理滑坡。青春偶像崇拜就是基于心理的不成熟，由此产生了不同的特点，首先是理想化——把偶像及其特质想象得完美无瑕；其次是浪漫化——对偶像产生浪漫的幻想和依恋，沉湎于对其偶像的种种情爱遐想之中；最后是绝对化——对偶像投以绝对的信任，采取一种近似狂热的追逐和迷恋。

还表现出三个行为特点：冲动性心理活动倾向、超现实的情感体验、过度的行为反应。在偶像崇拜的过程中，情感成分常常胜于理智部分，过于激动、兴奋和不由自主的情绪体验以及超越社会行为准则的行为时常可见。

对于青少年本身而言，他们并不是成年人，对人生观、价值观的判断并不成熟。因此，在对偶像崇拜的时候就会很难保持自我的本性，往往表现出过分的模仿。张雨生的车祸使多少青少年失魂落魄，有家不回；张国荣潇洒的纵身一跃又引得多少青少年为之轻生，甘愿成为其殉葬品。这些青少年，用死来祭奠自己的偶像，这样的举动对他们的父母来说无疑是一个巨大的打击。

其次，青少年偶像崇拜对自身成长产生何种影响，这取决于明星人物本身的特点及青少年对明星的认知程度，大部分“追星族”往往只看到明星们光彩照人的一面，忽视他成功背后所付出的汗水，由此养成了种种陋习。第一，青少年沉湎明星忘记自我。不管自己崇拜的明星是何种类型，更不管自己崇拜的明星是否真如自己所想的那样优秀，只顾把自己的偶像作为自己的行为准则。第二，青少年的不良偶像崇拜可能导致青少年的行为偏离。因为盲目崇拜会导致青少年幻想与现实之间混淆不清，理性减弱的同时很容易产生冲动、破坏等行为。第三，消费取向的偏离。有许多青少年因为没有好的经济条件作为自己偶像崇拜的有力支撑，从而衍生了各种不满足的情绪，轻则与亲人朋友之间处理不畅，重则做出违法违纪的事情以达到目的。第四，人生观、价值观的偏离。这种偏离有可能导致青少年过高地评估他人的价值，将明星对个人的影响理想化，从而降低青少年对自我的信念与信心，同时，这种偏离也可能导致青少年过高地评估自己。

反方

偶像崇拜利大于弊

哲学问题的本源是：我是谁。人从一出生就模仿周围的偶像进行知识的累积学习。最初的父母，再次到师长，有了对人生、对社会的初步认识之后在开始树立社会偶像。实践出真知，人的学习活动中必须有活生生的例子做支撑，有了明确的前进方向，人才能不断进步。

西方马斯洛认为，人活于世，必须要满足社会需要、尊重需要、自我需要。而偶像崇拜就具备了这三者的全部要求。向偶像学习的过程，就是在一步步完善自己作为社会人的身份；就是归属了某一个阵营，以期赢得他人对自己和本体的尊重；就是在不断丰富扩充自己，丰富和强化自我。

中国自古以来就有偶像崇拜的传统。年少时的苏轼，就对范仲淹心向往之，但等到真的有机会结识范仲淹时，范仲淹已驾鹤西归，苏轼慨叹：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”从中可以看出，正是因为对范仲淹的人品、学识的崇拜，才使得苏轼也成为志行高洁的人。打开史册，可以看到苏轼一生官海沉浮，但他从未放弃过自己高洁的人生追求，他总是以一种达观的人生态度来对待生活。这一胸怀，似乎与范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相类似。由此可见，古人尚且尊重有声望、有影响力的人，今人崇拜偶像也未尝不可。

从个人的成长来看，偶像崇拜所产生的导向作用举足轻重。每一个偶像在追求理想，拼搏奋斗的过程中所付出的努力与汗水，所坚持的信念与意志，以及所展现的才华与能力，就是他们自身及其崇拜者最看重的财富。或许，并非每个人都能在最后成为偶像，但是从偶像身上得到的启示与激励，一路风雨兼程挥洒青春的热忱与汗水，亦不失为意义重大的人生体验。

其次，在社会发展的进程中，偶像崇拜产生了不容忽视的推动作用。一方面，它带动了文化产业的发展，扩大了内需；另一方面，偶像从事公益事业不仅实实在在地帮助了需要帮助的人，而且由于崇拜偶像，崇拜者追随偶像脚步奉献爱心、赈济灾情的事例不胜枚举。它提高着青少年的道德修养水平，增强了民族凝聚力，最重要的是构建着一个大爱无疆的美好社会。

最后，偶像崇拜有其历史必然性。从原始社会的图腾崇拜到封建社会的天神崇拜，再到今天由青春偶像崇拜带来的巨大正能量，人们终于懂得从人身上汲取力量，通过尊重敬佩偶像来为自己的人生目标导航。青春偶像崇拜是社会发展的产物，也必将随着社会发展日臻完善，产生更加积极的力量。

总结陈词

“少年志则国志，少年强则国强！”青少年的健康成长关系着青少年的责任、家庭的和谐、社会的进步、国家的兴盛。

不可否认，每个青少年心目中都有或尊重、或认可、或喜欢、或讨厌、或崇拜的人，重要的是，他们能否在这些人中挑选出有利于自身成长的“偶像”。有人欣赏李白“天生我才必有用”的自信；有人崇拜海子“面朝大海，春暖花开”的美丽。仁者见仁，智者见智，这样的崇拜才有助于提高自己的修养，才能从中学到知识，才能达到人生的境界。