孙习军

(淮阴工学院 体育教学部，江苏淮安 223003)

1. 引言

体育作为高校必修课程之一，对学生的成长乃至人生的发展都有着不可替代的作用。因此，体育活动开展的好坏，直接关系到学生综合素质的高低。人文精神在可持续发展的当今社会中有着重要的意义，被列于高校体育教育的重要内容，随着新课改的不断推行，在高校体育教学中融入人文精神不仅是素质教育的要求，更是时代进步的必然趋势。高校体育活动的开展，在帮助学生强身健体的同时，能够帮助学生发散思维，最大限度上开发自身的潜能，从而提高学生全面发展。本文就当下高校体育教学中人文精神缺失的表现出发，对如何在体育教学中融入人文精神进行了相关探究。

2. 人文精神的内涵及高校体育教学的现状

2.1 人文精神的内涵

结合当代人的思想观念来看，现今人们所提倡的人文精神主要包括三方面内容：首先，应当明确以人为本，充分体现人的价值与地位；其次，主张人的个性与自由，倡导平等主义；最后是推崇知识，知识是第一生产力。结合人的本质和特征来看，人是属于感情动物，因此人文精神对于人而言具有重要的作用和影响。如果缺乏人文精神的滋养和关怀则会影响人的健康成长，包括心理和精神的伤害。人文精神在人类生活中具有重要的影响和地位，可以说体现在人类生活的各个角落。对于整个民族的发展而言，人文精神更是发挥了巨大的作用，滋养了我们整个民族的传承与发展。……