郑秀云

【摘要】随着科学技术的快速发展，微信平台越来越多的应用于学校教育之中，并对各门学科的教学改革都带来了深刻的影响。本文以微信在初中英语教学中的优势为出发点，谈一谈如何在初中英语教学改革中应用微信教学，并结合笔者多年的教学经验提出一些自己的看法和建议，以期对各校的英语教学改革有所帮助。

【关键词】初中英语 微信 应用

一、微信在初中英语教学中的优势

1.跨越时空限制。以前只能从书本中查阅资料解决问题，到现在只要在有网络的地方，学生就能通过微信及时与老师、同学们进行问题交流，也可以在吃饭、散步或者运动时随时学习，随时搜索自己想要的信息资料，大大地提高了学生的学习效率。微信式的教学方法突破了学校和教室对学生学习空间的限制，弥补了传统课堂教学的不足与缺陷，这对培养学生的学习兴趣和自主学习性十分有利。

2.加强师生交流。对于课堂上教师没有时间解决的问题，学生可以通过微信语音进行交流和探讨，既能节省课堂时间，又能够拉近师生间的情感距离，建立一个和谐、平等的师生关系，并且还能有效实现了课堂教学的具体性和生动性的有效统一。所谓一举多得，何樂而不为呢？

3.丰富学习资源。众所周知，微信平台上的学习公众号多不胜数，那么，学生就可以通过微信公众号有选择性地挑选适合自己风格的学习平台，丰富自己学习英语语言的途径，以此更好的满足自己对英语知识的需求。当然，英语教师也可以建立一个自己的公众号，利用微信这个公众号的功能给学生整理一些常考常用且出错率高的知识点，让学生在娱乐放松的同时，还能有效学习一些英语知识。

二、在初中英语教学改革中应用微信教学的具体措施

1.建立班级沟通群，方便及时的沟通与反馈。建立一个班级微信群，能够方便教师了解学生的学习情况，方便学生之间学习问题的沟通与交流。例如：在学习《Keeping Healthy》这一课程时，部分学生可能对教师讲解的重难点“It is necessary for sb. to do sth.”这一句型结构不是非常理解。此时教师可以和对句型理解不透彻的学生临时建立一个新的群聊，并耐心地为他们解答疑惑，告诉学生这个句型其实是“It is adj for sb. to do sth.”的具体运用，这个adj（形容

词）是用来形容sb（某人）的，表示做某事对某人来说很怎么样。如“It is difficult for you to deal with the problem. ”即：处理这个问题对你来说很困难。通过这样系统地知识讲解，学生们对这个问题都明白之后，教师便可解散此群。而针对学生的个别问题，就可以以私信的方式进行讨论，或者教师认为学生需要改进和加强的地方也可与家长进行私聊，这不仅能够有效解决学生的学习问题，还能加强教师和家长之间的沟通交流。这样有层次化的教学方式，十分有助于提高不同水平学生的学习效率，以此提高课堂的教学效率。

2.布置预习内容，提高学生的学习效率。课前预习是有效改变学生学习现状的一个重要途径，也是提高学生学习效率中一个不可缺少的环节。基于此，老师就可以利用微信将下节课要学习的内容以及重难点提前布置给学生，让学生们自主查阅一些与课文相关的资料，对不懂的问题做好标记并进行讨论，以此更好的让学生学习课本知识，且有效掌握重难点的知识内容，从而提高学生的学习效率。例如：老师将《What time is it now？》这一课中的生单词通过微信平台布置下去，要求学生会读“panda、elephant、quarter”等词，熟悉它们的发音规则，并能正确使用“past、to、half”等表示时间的方式。学生通过在微信上的提前预习，在上课时他们很容易就能进入学习状态，这种学习状态的进入是自然而然的，不由自主的，它对营造一个宽松、和谐的学习氛围以及提高学生的学习效率也是大有裨益的。

3.延伸课外知识，开拓学生视野。目前，由于各大学校给英语教学安排的时间有限，致使学生难以全面的学习英语口语、听力、阅读等各个方面，更没有时间学习一些课外的延伸内容。但是，中学生学习知识的途径不能仅仅局限于教材，教材中的知识对提升学生学习英语的能力也是远远不够的。根据调查显示，经常阅读课外英语读物的学生，其语言表达能力和英语水平会比不进行课外学习的同龄学生强很多。所以，笔者认为，教师在英语课程结束之后，可以给学生推送一些国内外的学习英语的公众号：“在线英语听力室、朗文词典、英语口语精华”等；或者有意识地通过微信平台给学生延伸一些书本之外的具体的知识内容，将其整理归纳并有序地罗列出来，突出其与课本内容的交叉点，以便学生有针对性的掌握教材中的重点知识和有方向性的拓展一些课外知识。例如：在课堂上学习了《Where are you form？》这一课中的人称代词：you， they；形容词性物主代词：my， your；那么在课下，教师就通过微信再给学生延伸一些人称代词的宾格形式：me， them等其他与课文相关的知识内容，并且以表格的形式呈现在学生面前，这样不仅清晰直观，还能帮助学生明确他们之间的区别。

三、总结

综上所述，本文着重阐述了微信在初中英语教学中的优势以及在初中英语教学改革中应用微信教学的具体措施。笔者认为，微信在不久的将来将全面融入到我们的英语学习之中，并影响到教师英语教学的各个方面。

参考文献：

[1]李青.微信在中学英语教学中的应用[J].中小学信息技术教育，2017（01）.

[2]殷菲菲.浅谈微信在初中英语教学实践中的应用[J].英语画刊（高级版），2014（04）.endprint