【摘要】在信息技术不断发展的背景下，我国教育体制也有了很大的变化。各种网络信息技术已经融入了人们的生活和工作中，与此同时中职英语教学工作也受到了各界人士的关注，而如何有效开展中职英语教学也是当前英语教师们正在思考的问题。就我国现阶段中职英语教学状况来看还存在着许多问题，比如教学质量和效率偏低、学生学习积极性不高等，通过将微课应用于英语教学中有效促进教学效率的提高，同时对提高学生学习积极性也有很大的促进作用。本文通过对微课在中职英语教学中的应用效果展开了分析和探讨。

【关键词】微课应用 中职英语教学 有效性

一、引言

微课作为当前教学中比较流行的一种教学模式，其主要是利用网络信息技术来辅助教学，在中职英语教学中应用微课可以充分调动学生对英语学习的主观能动性，从而有效促进教学效率的提高。中职英语在教学过程中应该要积极应用微课来突出教学重点，以此来加深学生对教学内容的理解，这对提高学生学习效率也是非常有帮助的。但是我国中职英语的实际教学过程中应用微课还存在着一些问题，这些问题严重影响了微课教学的有效性，因此相关英语教师应该要不断探讨出合理应用微课的策略，并在一定程度上提高微课教学的有效性。

二、微课与中职英语教学

1.微课教学的概念。微课在实际教学中的应用就是指根据新课程改革标准以及教学的实际要求来设计教学内容，微课是根据教学任务利用网络信息技术来制作一个简短的视频，这个教学视频通常都是记录教师在教学重点、难点知识的过程，然后在学生学习过程中通过反复播放来辅助学习。微课教学具有教学时间短暂、教学内容简短以及教学方式灵活等特点，这些特点也是微课应用有效性的关键所在。中职英语教学在制作微课视频时要将时长控制在7分钟左右，微课的内容要针对教学中某个重点或难点进行集中性的教學，教师可以在课堂教学中播放微课视频，也可以让学生自己下载后在课余时间内自主观看。

2.中职英语教学的实际情况。随着我国社会发展逐渐迈入国际舞台，英语的应用也越来越广泛，教育体制已经将英语教学设置为主要教学科目，由此可见英语教学的重要性。但由于受应试教育理念的影响，中职英语教学过程中教师只是注重于理论知识的讲解，对英语的实践应用却不够重视，这样便导致许多中职学生的英语实践能力比较薄弱。另外由于中职学生的文化基础较差，而中职院校教学过程中往往只是注重于专业技能的教学，对英语教学方面仍然是采用传统的教学模式，在这种枯燥的教学环境中无法真正引起学生的学习兴趣，同时学生的英语学习效率自然会比较低下。而在中职英语教学过程中应用微课则可以有效改善当前英语教学现状，也能通过有效的教学模式来提高教学效率。

三、对微课在中职英语教学应用的有效性分析

1.在英语课堂导入中应用微课可以有效调动学生的学习积极性。俗话说好的开端就是成功的一半，所以中职英语教学过程应该要注重于课堂导入这一环节，有效的课堂导入可以很好的吸引学生的注意力。因此英语教师在教学过程中可以根据教学内容来设计相关的教学话题，然而再制作成相应的微课。将微课应用于英语课堂导入中可以为接下来的英语教学奠定基础，同时也能促使学生以高度集中的注意力投入到接下来的学习中。

2.通过微课向学生展示教学重点，以此来加深学生对教学内容的理解。中职英语教师在教学过程要尽量将教学重点突显出来，这样才能有效促进教学进程的发展。在英语实际教学过程中往往会出现有教师只是根据教材内容来进行教学，他们在教学过程中没有更好地突出重点，这样便导致学生在学生中遇到相关问题不知该如何下手，这种情况会大大打击学生对英语学习的积极性。中职英语教学过程中应用微课可以有效突出教学重点，英语教师可以将教学过程中的重点制作成形象、具体的微课视频，然后让学生在反复观看中去理解这部分的学习，进一步达到提升教学效率的效果。

3.教学过程中应用微课可以有效化解教学难点。由于中职学生的文化基础比较薄弱，所以他们在面对英语学习时往往会产生畏难心理。而英语教师们为了提高学生们的学习成绩通常都会利用各种英语强化练习或者让学生对某些学习难点进行反复抄写，教师们希望能够通过这样的教学方式来帮助学生去理解那些知识点，但这些教学方法在一定程度上是许多学生不能接受的，甚至让学生对英语学习产生反感，这对提高教学效率是非常不利的。

四、结束语

微课作为一种新兴的现代化教学方式，结合了各种先进、科学的信息技术优点，在教学中应用可以有效提高教学效率。中职英语教学过程中教师要积极主动地利用微课视频来辅助教学，通过生动、形象的教学视频来激发学生的学习兴趣，进一步提高英语教学效率。由此可见，微课在中职英语教学中的应用很大程度上促进了教学的有效性。

参考文献：

[1]刘海珍.微课应用促进中职英语教学的有效性探析[J].时代教育，2017，（14）：12.

[2]施举恩.微课应用促进中职英语教学的有效性探析[J].学苑教育，2016，（02）：66.

[3]邓红红.微课应用促进中职英语教学的有效性探析[J].文理导航（上旬），2015，（06）：38-39.

作者简介：祖华伟，女，汉族，江苏徐州人，本科，英语中级，研究方向为中职英语教学。endprint