张本钦

（南康区麻双乡圩下片中心小学，江西赣州 341400）

所谓“读写结合”，简单地说是将语文阅读和作文的写作进行有效结合，改变以往传统的读写分离的教学方式，这是新课改的一项重大的改革。从最近几年的教学结果来分析，把读写结合运用于小学高年级的语文教学中对教学质量的提高确实起到了显著的作用，同时学生在语文成绩的提升上也颇为受益。

一、读写结合教学的意义

小学生刚好处在知识启蒙最关键的阶段，这个阶段能否打下坚实的基础直接影响到未来语文学习的成功与否。针对小学语文教学来说，把阅读和写作进行有效结合的教学模式对学生的知识启蒙作用非常大。

1.提高学生的学习积极性

在以往传统的语文教学中，读写分离使得语文的学习过程比较分散，教师也以得分作为主要目的，语文课堂的氛围过于沉闷枯燥。鉴于此种情况，学生总是处于被动的教育模式，很难发挥出学生自身的主观能动性，学生学习的积极性也会越来越低，对语文能力的提升极其不利。然而，采用读写结合的教学模式，便可以营造出一个积极而且有趣的课堂氛围，最大限度地把学生的积极性调动起来，学生对语文学习的兴趣会大幅度提升。

2.提高学生的语文综合能力

良好的阅读能力和优秀的写作水平是学生语文综合能力得以体现的两个方面，这两个方面是相互影响、紧密关联的。所以，在小学高年级语文教学中应用读写结合的方式能让学生在最短的时间之内有效提升语文综合能力。……