梁磊 罗敏

空军预警学院

引言：在信息时代背景下，新媒体借助互联网的力量获得蓬勃发展，使信息量呈现出爆炸式的增长，传播速度创造历史新高。军校大学生属于具有代表性的群体，受到新媒体的影响较大，在为其提供便利的信息获取渠道的基础上，也将一些不良信息送到了学生的面前，军校作为我国现代化的中坚力量，是我军未来发展的希望，应积极采取新手段，防止学员受到不良信息影响而降低思想觉悟。

一、新媒体对军校思政教育产生的影响

（一）使学员思想觉悟降低

新媒体时代下信息量与传播速度显著提升，正因如此，一些不健康、消极的信息混杂其中，对军校学员的思想意识产生的较大冲击，使其思想觉悟不断降低。同时，在现有技术条件下，无法对这些消极信息进行有效的控制和管理，因此许多未经过滤的信息很容易被呈现到学员的面前，对其心灵造成玷污，对其健康成长产生阻碍。对于部分能够具有正确的信息辨别能力的学员来说，由于其能够从自身出发抵制不良信息，因此受到的不良影响相对较小，而对于一些缺乏辨别力与抵制力的学员来说，很容易导致其思想价值观念混乱，甚至误入歧途。同时，部分色情、淫秽的信息传播，严重的影响了军校严肃整洁的校风与环境，进而对在校学员产生了更大的不利影响。

（二）使学员交际能力下降

在以往传统的军校思政教育中，由于受到观念与技术的限制，导致思政教育成效受到较大的影响。按照全军政工会议精神指示，将全军营网络化转变，在新媒体环境下，军校学员在信息获取与联系方面变得更加便利。但是，学员大部分的人际交往都用在了网络平台当中，这些平台由于具有较强的虚拟性，并且有大量的诈骗信息掺杂其中，很容易对学员产生误导，影响其对于社会的认识。同时，还会影响其在现实交际中的能力，从而对其健全人格的形成与交往能力的提升起到极大的阻碍作用[1]。

（三）使思政教育难度增加

在以往传统思政教育中，教导学员应树立正确的三观，而新媒体环境下，由于人们的思想意识与审美价值发生了转变，开始在新媒体中对以往的三观进行批判和嘲弄。而军校的学员由于社会经验较少，对新鲜事物充满好奇，如若没有适当加强思政教育，则很容易会受到腐蚀和污染，进而在无形中加强了军校思政教育的难度，甚至会对我军未来的军队建设产生不利影响。

二、新媒体下军校思政教育的新手段

（一）开展多样化的媒体思政教学

在新媒体时代背景下，移动互联网终端诞生，手机、电脑等移动终端逐渐渗透到军校学员的生活与学习当中，成为不可或缺的重要部分，这同样也为思政教学形式的改革提供了更多可能。例如，军校思政教育与移动终端相结合，开展多样化媒体思政教学的方式，在新浪微博中发起话题讨论，了解学员的所思所想，并且把握学员的爱好、兴趣、特长等，进而提升思政教育的效率与说。另外，由于媒体思政教育是在网络基础上开展，具有较强的虚拟性，能够良好充分的保护学生们的隐私，有利于促进学员畅所欲言，将内心的真实想法与情感在线上与教师进行沟通与交流，进而及时得到教师的慰藉与帮助。网络在军校思政教学中的应用能够使教育渠道得到有效的拓展，进而开启了思政教育新思路，促进学员的健康全面发展。

（二）建立联动处置机制

对于军校思政教育工作的开展来说，具有较强的复杂性，需要对学员们的思想动态进行有效的了解与把握，才能够准确的认识学员们的思想状态，进而有针对性的开展思政教育工作，这同样也是教学中的重点与关键。因此，有必要借助新媒体的技术优势，在学员中建立联动处置机制，即将学员队作为中心，将学生党员和学生干部作为网络，加强学生党员与学生干部与普通学生之间的联合，进而准确的了解到学员们的所思所想，制定出应对各种思政工作中突发状况的措施。另外，还应制定相应的舆情监督机制，充分发挥新媒体中快速处理与应急反应能力，准确把握舆情的方向和趋势[2]。

（三）借助新媒体力量深入学员内部

在以往军校的思政教育中，教育工作者与学员之间处于相互独立的状态，只有在教育过程中才会有所接触，属于单向关系。教育工作者通常会以高高在上的姿态自居，并且以权威的身份对学员发号施令，学员受到身份上的差距影响对教师产生畏惧心理，使师生关系很难越过这条沟壑和壁垒而存在，因此思政教育通常以传统教学的形式完成，课后师生间也很少有所接触。在新媒体背景下，军校的思政工作开始借助网络的力量来实现，并且通过新媒体平台来开展网络教学。在课后师生之间依然可以进行联系，学生随时在线向教师提出问题，教师将对其进行在线解答，打破了时间与地点上的制约，使师生间的关系变得更加良好和谐。例如，教师可以开通个人的微博号、微信公众号等，经常在上面发送一些充满正能量的话语，通过微信推送给每一名学员，师生还可以在下方进行评论互动，使学生的问题得到有效的解答，打破了师生间的沟壑与壁垒，极大的提升了军校思政教学的质量与水平。

三、结论

综上所述，在新媒体时代背景下，军校学员的思想觉悟由于受到不良信息的影响逐渐降低，交际能力也因长期得不到有效锻炼而有所下降，这将在无形中增加了思政教育的难度。对此，教师应充分发挥新媒体的优势作用，与学员的兴趣爱好相结合，牢牢的坚守思政教育的阵地，为我军未来的后备人才提供优质的思政教育，使学员在思政意识方面存在的问题比有效的解决，在教师的引导下树立正确的三观，从而使思政教学效率得到极大的提升。