郝儒梁 孙 刚 李 霞 （昆明理工大学艺术与传媒学院 650500）

新生入学教育是高校教育管理工作中的重要组成部分，是大学生做好大学四年职业生涯规划的基础。成功的入学教育有助于新生快速认识大学学习生活，在最短的时间内适应高等教育模式，完成由一名中学生到大学生的角色转变。在以理工类专业为主的大的办学背景下，昆明理工大学艺术与传媒学院，从招生的生源、考生的类别和专业的鲜明特点上都具有自己的特色，学院在每年的新生入学教育中根据专业学生的个性特征，遵循艺术与传媒学科教育的规律，努力做到因材施教。

一、新生入学教育的重要意义

大学新生入学教育是新生了解和适应大学学习生活的重要渠道。艺术与传媒学科专业的学生对新事物很敏感，在他们看来，新的校园环境、新的教学方式、新的生活方式甚至作息时间，一切都很新鲜，同时，也是那样陌生。大学新生入学教育做得好，可以使学生在感性的基础上增强理性认识，有助于他们尽快适应大学生活和学习。

新生入学之初，总是怀揣着无数憧憬，对大学生活、人生前景和民族命运充满了期待，艺术与传媒学科的学子更是如此。我院针对新生的心理特点开展有针对性的入学教育，以期让新生尽快投入到大学学习和生活的轨道中，培养新生“勤学、修德、明辨、笃实”的精神品质，从入学开始树立他们拥有青年梦、学子梦，成为实现伟大中国梦的人才资源。

通过入学教育让新生知道，进入大学后都在同一起跑线上，大四年后却有着截然不同的结果。究其原因可以追溯到新生入学时。才进入大学时，学生刚从高考的指挥棒下解脱出来，正处在兴奋和彷徨的交叉口上，如果不及时确立新的目标和奋斗方向，就会丧失学习的动力，就会陷入浑浑噩噩的大学时光中。学院充分利用新生入学教育，积极引导新生科学地面对大学生活，做好自己的大学生涯规划。做好大学新生入学教育就是帮助新生扣好大学生活的第一颗扣子，是大学期间思想政治教育的基石，为学生成长成才奠定有力的思想基础。

二、大学新生入学教育的内容

（一）理想信念教育

大学新生思想活跃，接受新事物的速度快，有较强的政治热情和社会责任感，跟文化产业紧密结合的艺术、传媒类专业学生更是如此，他们往往喜欢议论时事、批判社会弊端、高谈远大理想，我们抓住学生的喜好，从加强新生的理想信念教育开始，帮助其扣好大学生涯篇章的第一颗扣子，从而认识到所学专业的时代性、肩负的使命，主动构建新的生活秩序，尽快完成角色转变。

在每一级新生入校时，我院对参与迎新的各班团支书和党小组干部都进行了系统的培训，目的在于提醒老生要做新生的榜样和表率，要求党员学生亮出自己的身份，切实起到模范作用。对新生中的党员，学院安排辅导员、专业导师中的党员进行一对一指导，鼓励其成为老师管理班级的得力助手，在思想、学习、生活中带头主动适应新的生活。

学院的理想信念教育包括树立理想信念和掌握党的基本知识两大块，主要内容包括理想信念对人生的引领作用、树立科学可行的理想信念和把个人理想与国家需要相结合培养学生的使命感和爱国互译思想。针对新生申请入党有热情但不持久、靠近组织有动机但缺乏坚定性、争取入党有行动但容易浮于表面等情况，我院党委从学生的特点和发展长远考虑积极采取措施，首先，充分发挥老生的传帮带作用，让老生党员现身说法，鼓励新生尽力以党员的标准要求自己，主动自我约束，达到自我管理和自我教育。其次，院党委施行了师生党支部手拉手活动，在各专业党小组中营造不同年级同学之间的尊重、爱护、关心的良好氛围，同学们身在其中心情舒畅，形成了对党组织的归属感和向心力。第三，狠抓各班党团基层组织工作的规范化，公平、公正、公开，使新生建立对组织的信任感。第四，培养新生积极结合专业，脚踏实地将专业技能与学院党政工作要求联系起来，形成了以创意、设计、写作、演讲、制作等专业实践为载体的党性教育系列活动。第五，邀请优秀的老生党员和新生分享成功经验，培育新生的荣誉感和使命感。

通过理想信念教育，我院新生普遍反映仿佛完成了一次思想的洗礼，对人生想得更清楚了，对理想看得更远了，学习的劲头更足了。

（二）校、院、专业归属感教育

优良的校风、学风是大学生成长成才的重要教育题材。通过学校教育让学生了解学校的发展史，能够激发起新生爱校、爱专业的情感和信心。新生入学后及时了解学校的发展史和校友的奋斗成功史，能够激发起新生对学校的热爱以及专业学习的信心。在实践中，我们感到，校史、校情和校风教育是培养学生情感归属的重要内容。

艺术与传媒学院的学生以情感丰富闻名，以感性认知见长，每年新生入学时，老师们都会带学生漫步校园，驻足一栋栋大楼，赏看花草树木，讲述学校师生的奋斗事迹，描绘学校的发展规划，让学生畅谈入学感受。

同时，在新生入学后，我院都会组织他们参观院系办公室、实验室，欣赏学长的各种设计展，各系的专业导师和老生会详细介绍所属专业的发展历程、师生成果、发展愿景，用强烈的专业归属感和荣誉感感染新生。

不管是教学设施还是实验室，不论是简陋的学院各部门办公室还是配备最新原版书籍的院资料室，全都无声地向同学们展现了昆明理工大学和艺传院的成长，表达着学校、学院以学生为本的情怀。

（三）行为规范与安全教育

我院学生喜好自由，不愿受管束，如何让他们一进校就意识到遵纪守法的重要性和品行规范的意义，学院一直在不断摸索。我们发现，一定要形成集体自尊，使学生认识到一旦违规违纪必须自我承担，这样才能让学生将守纪、修养品行变成自己成熟的主动要求。增强学生集体自尊的方法，就是在班级里建立起互相督促、爱校爱院爱专业班级的人际关系，让他们学会去做应该做的、有利于自我发展和学校发展的事，而这点是任何强迫手段都无法达到的。

在品行教育中，我们工作的重点是“帮助”和“引导”，变复杂为简单，变命令为自觉，激活学生的主人翁意识，用行动表示自己是学校、学院、班级的主人，尽力掌控自己的大学生活，快乐生活，高效学习，勇敢创新。新生一般在一周后就养成了外出及时请假、回校及时销假、有事主动跟老师联系的良好习惯。

安全教育一直是我院新生教育的重点，主要内容有防骗、防抢、防盗、用电安全、消防安全、人身安全等。根据我院学生的特点，我们教育的重点放在引导学生树立主动安全防范意识上。通过案例教学、经验分享、熟悉学校周边环境等方式提高新生的安全防范意识。

（四）专业教育

专业思想教育的目的是帮助新生了解所修专业的知识结构、课程结构及课程之间的关系等，帮助新生树立专业学习信心、激发学习动力、稳定专业思想，以积极的心态投入专业学习中。

我院主要有艺术设计、工业设计、新闻传播类与社会文化发展及第三产业紧密相关的专业，但是，有相当多的学生当初填报志愿时处于听任家长决定的被动状态，艺术类学生有许多是为了考上大学看到艺术类专业录取线低，所以选择了报考艺术类专业，专业的概念更加懵懂。在专业思想教育中，我们坚持从专业的鲜明特点入手，结合专业领域的发展政策、行业发展现状及我院学生在学习中应体现出创造性的思维模式等，给学生从空间角度去了解本专业学习特点、就业前景。由系领导和专业导师详细介绍学科发展情况、理论前沿和专业前景，强调学好基础课对专业课的重要性；由高年级学生介绍自己的专业思想形成过程，交流学习专业的心得与体会。

（五）心理健康教育

艺术、传媒类专业学生在学习、就业中的特点就是团队意识、合作精神，这就要求必须具有良好的心理。我们在入学教育中加强心理健康教育，培养新生的自我心理调节能力和社会适应能力，内容涵盖心理卫生知识、学校医疗保障制度、心理健康求助方法等。

几年来，我们发现，艺术与传媒学院的新生容易出现理想和现实之间心理落差、新朋友与老伙伴的人际关系矛盾、爱情矛盾等心理问题，这可能和艺术、传媒类学生情感丰富、情绪波动大等有关。我们在入学教育中用集体教育引导、个别辅导、举办心理讲座、爱情课堂、从新生报到第一天就开始走访宿舍等方式，及时了解学生的思想动态，做好心理疏导工作。积极、主动地配合学校心理健康教育中心，对学生进行指导，对有心理问题的学生多交心谈心，进行有针对性的帮助。

（六）活动指导

年轻人精力充沛，活泼好动，不愿囿于课堂和书本，艺术、传媒类专业学生更是天性好动，喜欢展示自我，刚入学时恨不能参加学校、学院、班级的每一个活动，在每一个社团里出风头，如果听之任之，学生容易陷于学习和活动的冲突中，落得学习活动双被动的结局。因此，我们在入学教育中把指导学生活动作为一个重要内容，给新生提出“参加一个社团、提升一项兴趣、每学期做出一个突出业绩”的“三个一”活动原则，要求学生走“以学为主，特色发展”之路，并安排学院的特色鲜明、业绩突出的社团介绍团队活动、成员的要求、存在的困难，减少了新生选择、参加活动的盲目性，让活动促进专业学习、促进实践能力提高。

几年来，这样的指导不仅没有减少学生参与活动的热情，反而带来另一个成效，那就是学院开展的活动都有大批量学生参加，达到有特色、有效果的目的，学生对学院的感情很深。许多在昆明就业的毕业生仍然喜欢租住在靠近学院的地方，喜欢回学院找老师聊一聊。

三、大学新生入学教育的方法

在大学新生入学教育方面，我院牢牢把握三个结合的原则。

1.积极引导与自我管理相结合。在新生入学教育的过程中，我院充分尊重他们的自主性，给其一定的自由空间，做好引导者和监督者的角色。我们注意周到细致地做好新生入学教育计划，一旦确定就切实落实。加强日常管理，当新生群体中出现违纪违规事件以后，通过开展细致入微的批评教育，使违纪者认识到错误的实质，还能以此教育全体学生引以为戒。

2.鼓励教育与正面疏导相结合。我院在开展新生入学教育时，多以正面激励的方式调动新生对生活和学习的热情，促使其将这种热情化作强大的行为动力，善于挖掘他们内在的积极因素，唤起他们开拓进取的内在精神。学院已经形成传统，从分管学生工作的领导到辅导员，从班主任到专业教师都能主动深入到新生群体中，去倾听他们的声音，了解他们的想法，及时发现潜在的心理不安全因素，做到具体学生具体分析，及时有效地进行正面疏导。

3.强化教育与自我教育相结合。新生入学教育呈现出时间短、人数多、内容多等特点 ，我院采取化整为零、专人负责的方式，以专业、系，或班级为单位，统一协调，灵活运行，院团委和学生工作办公室会提前印发新生入学教育的计划表和相关内容给学生，激发他们自我学习和自我教育的潜力；每年编印了符合我院学生特点的《艺术与传媒学院新生手册》，方便学生长期使用。

四、结语

如何做好新生入学教育，指导大学新生尽快适应大学学习和生活一直是高校思想政治教育的重要话题。随着经济社会的发展、高校思想政治教育呈现出新的特点和新的方法，作为高等学校思想政治教育的管理者和实施者，应主动研究工作对象，把握思想政治教育的规律，运用学生喜爱的思想政治教育方式开展教育教学工作，培养具有青年梦、中国梦，坚定理想信念的当代大学生。

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