还没走到教室，我们班那震耳欲聋的吵闹声就传入我的耳里。走进教室一看，只见课桌不是斜向这边，就是歪向那边；同学们的打闹声、嬉笑声，班干部的维持纪律声，“声声入耳”，教室简直比开运动会的操场还热闹。

这时，一个纸团朝我飞来，“啪”一声击中了我的胳膊。还没等我反应过来，小B的“对不起呀！”就到了，说完他捡起纸团又扔向了小D。

我一打听，才知道老师们都去开会了。难怪同学们都这么“放飞自我”！我坐在座位上，观察着同学们的一举一动。

小D与小E是我们班出了名的“调皮大王”。他俩你追我打，窜来窜去的。

对“调皮大王”们的捣蛋行为，班长小A忍无可忍，她拿着老师的教鞭，警告某个捣蛋的同学，那同学立刻变成了“沉默的羔羊”，但小A一转身，他立马又活跃起来了。我不禁感叹：班长可真忙呀，管这边，那边吵了起来；管那边，这边打了起来，真是“按下了葫芦起了瓢”，（引用俗语，生动地写出了班级的混乱场面）班长不好当啊！

“呜呜呜——”小C梨花带雨——哭了，原来是小B不小心撞到了她。小C哭起来可是出了名的没完没了，这下小B可要遭殃了。要是老师这时候回来，小B还不得被“就地正法”？你看，小B顿时手足无措起来，他一会儿讲笑话，一会儿扮鬼脸，小C才终于破涕为笑。

“请安静！”小A大吼一声。可同学们对她的“狮吼功”早已经习以为常，因此无动于衷，讲话的讲话，打闹的打闹……教室里乱成了一锅粥。小E叫上了几个“志同道合”的同学，他们居然对班干发起了挑战——开展纸团大战，花花绿绿的纸团扔得遍地都是。小E可真大胆啊！

班干们如热锅上的蚂蚁，商量对策后使出了“撒手锏”——记名字。可这对“调皮大王”们来说只是“纸老虎”。

“老师来了！”不知谁大喊一声，同学们立刻噤声，动作利索，摆好课桌椅，像被施了魔法一样，都坐成了一座座“石像”。此时教室里鸦雀无声，只有风吹动地面纸团滚动的声音。（以动衬静，更能表现出教室此时的鸦雀无声。）这时，老师走了进来，眼神犀利地扫视了一圈，转身在黑板上写下：“作文——《老师不在的时候》。”

刚刚还“兴风作浪”的同学们现在个个哭丧着脸，完全没了气焰，好像霜打的茄子——蔫了。（妙用歇后语，生动形象地写出了同学们“气焰”已灭的样子。）“沙沙沙，沙沙沙……”此刻的教室只剩下笔和纸的摩擦声。

看！我们班的同学就是这样，好玩、调皮，但也不忘学习，在调皮捣蛋之后依然会在求知的路上战胜困难，在书山中攀爬，在学海中畅游。（最后老师回到教室，一切归于平静，与老师不在的时候那热闹的场面形成鲜明对比，让人忍俊不禁。）