今天上午，老师宣布了们一个振奋人心的消息：“下午学校要举行拔河比赛。”教室里立刻沸腾了起来。（氛围描写，“沸腾”一词写出同学们对拔河比赛的期盼之热切。）

比赛前，老师把全班同学分成两队。同学们个个摩拳擦掌，都想大显身手。

在老师的带领下，我们兴高采烈地来到了操场上。只见一条粗绳压在操场中央的两条白线上，粗绳中间扎着一块红布条儿，哪队能把红布条儿拉过靠自己队伍一头的白线，哪队就赢了。

“预备——”裁判高喊。运动员们迅速抓起粗绳。

“哔——”哨声响起，比赛开始！双方互不相让，场上的每个运动员都使出吃奶的劲儿往身后拉绳。红布条儿一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边挪，比赛进入白热化。你瞧，小覃同学面红耳赤，两眼瞪得圆溜溜的，双手一前一后死死钳住粗绳，双脚稳稳地扎在地上，身子向后倾斜，仿佛躺到了后一个同学身上似的，真有项羽“力拔山兮气盖世”之感。（细节描写，详细地刻画了小覃同学在比赛中的神态和动作。）小玙同学则张嘴大吼着，每使一股劲儿，他便大喊一声：“嘿呀！”那样子像极了战斗时的张飞。小赵同学则站在队伍最后，他把粗绳缠在腰间，把身子使劲儿往后压，将全身力气都集中在粗绳上，活生生的伏尔加河上的纤夫的形象啊！

场外的啦啦队们比场上的运动员还要激动。你看，小华同学站在一旁，动作和场上运动员的动作一模一样。由于“入戏”太深，看到红布条儿向对方场地挪去，她急得直跺脚，也更卖力地“嘿呀、嘿呀”做拉绳的动作。“大喇叭”小强同学则大喊：“加油！加油！”真是震耳欲聋呀！（有动作细节描写，又有比喻、夸张等修辞手法的运用，从侧面写出比赛的精彩和紧张。）

渐渐地，红布条儿向着对方场地移动起来，任凭我们用尽力气也拉不回来。突然，粗绳像一匹脱缰的野马向对方场地飞奔而去。“哗啦———”，我们跟着粗绳一起被拉到了对方场地。毫无悬念，我们输了。

开局的失利，让我们有些气馁，老师却给我们打气道：“失败了要懂得总结经验，下一次战斗就有可能获得成功。”于是，我们痛定思痛，总结经验：啦啦队没有形成统一的口号，队员们的劲儿也没有往一处使。

第二场比赛由小强喊口号，我们劲儿往一处使，没有给对方一丝喘息的机会，我们最终获得了胜利！在决定胜负的第三场比赛中，我们一鼓作气，乘胜追击，赢得了最后的胜利。（有详有略，重点突出。）

比赛虽然结束了，但我明白了一个道理：做事不仅要用尽全力，还需找到恰当的方法，这样才能更加接近成功。（以小见大，小故事蕴含大道理。）