覃彪

（广西河池市巴马瑶族自治县那桃乡民安小学，广西 河池 547502）

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，实现教学目标，以及学生的个性培养与全面发展，取得尽可能多的教学效果，在现阶段的小学语文教学活动中，教师要注重语文课堂教学，不断完善和改进目前语文教学方法中的不足，积极创新语文课堂教学手段，促使小学语文课堂教学的有效性能够得到快速提高。

一、精心备课，奠定课堂教学有效性提升的基础

课堂教学效果如何，关键在于备课，备好课是搞好教学的基础之基础，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，备课的要求是多方面的，但是至少要做到以下三点：其一是了解学生的知识底细；其二是明确教学目标；其三是掌握课文的重点内容，只有明确知道学生该学什么，才能弄清自己该做什么，我们知道教学目标决定了课堂教学的方向，明确了课堂教学目标，才能加强课堂教学的针对性，我们上面已经说了抓教学重点问题，但是需要注意的是有些课文，例如：《清清的溪水》，它既有重点，又有难点，在备课时不能忽视它的难点“抓住动物们的神态和语言，理解植树与溪水之间的关系”，由此可见，小学语文教师必须认真备课，深入钻研教材，才能准确把握，深刻理解。

二、开展小组合作学习，培养学生的团结合作精神

小组合作学习实质上就是把……