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探析批改网在高中英语作文课的应用

2018-01-24李芳

新教育时代·教师版 2018年43期
关键词:作文课高中英语

李芳

摘 要:批改网是在互联网信息技术不断发展过程中出现的产物,将其有效的应用到英语作文教学之中,能够迅速的帮教师扫描到学生所写文章中的错误,同时还能给出相应的解析和帮助,相比较于传统的英语作文课教学手段而言,批改网有着不可忽略的地位,而为了能够更好地发挥出其价值,本文也就其在高中英语作文课中的应用进行了研究。

关键词:批改网 高中英语 作文课

我国英语作文教学一直都是教学中的难点,很多教师都不知道如何才能有效的提高学生英语作文水平,作文训练也相对较少。在作文写作任务完成之后,有效的批阅是十分重要的,因为在这一过程中教师能够很好地明确学生写作中的不足以及错误,更好地掌握学生英语写作水平与能力,可是在传统的作文批改过程中,教师需要花费大量的时间一份份的查看,数量一多教师也就自然而然容易出现马虎等问题,进而无法有效地发挥出作文批改的价值。可是,批改网的有效应用则能有效地改善这一问题,批改网上存在英语作文自动在线批改功能,引用这一手段进行作文批改不仅能够节约时间,还能针对学生问题进行点评分析,是现如今英语作文课中常用的一种教学手段。

一、批改网在高中英语作文课中的应用优势

批改网是信息时代下的产物,其中具备英语作文自动在线批改这一服务,教师如果在作文批改过程中,将学生所写作文通过扫描与复制的方式上传到网上,就能够由系统自动对文章进行点评与分析。批改网之所以能够迅速的对文章进行分析与点评,主要还是因为其背后具有较为丰富的语料库以及云计算技术,所以只需要将其和标准的语料库进行对比,也就能够在短时间内检测出学生在词汇、单词拼写以及语法语境等多方面的错误,并且针对这些错误提出建议。在高中英语作文课中应用批改网有着较为显著的价值,具体表现在以下几个方面:

(一)反馈及时

在应用批改网进行英语作文教学,学生只要提交自己的作文就能在几秒之内获得自己文章评分和评语,而且文章之中存在的语句、语法以及单词等错误都会显示出来,这也学生就能在及时的反馈下发现自己的问题。另外,传统批改方式教师需要花费较多的时间,学生也不能因此而获得及时的反馈,而且还很难保障文章中的错误都能有效的展现出来,所以说,反馈及时这一功能也能减少教师负担,提高英语作文教学质量和效率。

(二)自主学习

传统英语写作教学模式下,大多是教师生硬的向学生讲解一些写作技巧与方式,而学生大多是被动的接受,之后再进行写作模仿。在这种模式之下,学生自主学习能力明显下降,学生文章也缺乏特色,可是应用批改网就能让学生真正自主学习,让其能够自主的掌握提交作文的时间,也能帮助学生明白自己在写作中的错误,从而针对性的改善这些问题,最终也就能够有效地提高学生英语写作质量。

(三)激发兴趣

传统英语作文教学手段千篇一律,教师在批阅过程中也很难仔细认真的纠正每一个错误,长期下去学生对于写作的积极性也会明显降低,而批改网在高中英语作文教学中的应用则能改善这一点,在无形之中有效的激发学生英语写作热情,让学生在纠正自己错误的过程中获得成就感,并且养成良好的写作习惯。

二、批改网在高中英语作文课中的应用措施

(一)结合学生写作水平应用批改网

在应用批改网进行高中英语作文教学的过程中,为了能够有效保障作文教学质量,让学生语文写作水平得以提升,教师在实际教学过程中可以结合学生实际写作水平差异来合理的应用批改网,以此来进一步发挥出其价值。英语写作本身就是词汇知识、语法以及修辞手法等多方面综合能力的实践活动,而高中生英语写作过程中所存在的问题也无非是词汇拼写错误、思想表述不清、内容空洞等,而出现这些不同问题的原因也是因为学生个体存在差异。为此,教师在应用批改网进行英语作文课教学的时候,教师就可以结合学生写作水平来确定应用程度与策略,比如说,对于写作过程中经常出现词汇拼写、语法使用错误的学生,教师可以直接应用批改网来自动进行批阅;而对于那些写作水平较高,可是写作主题不够深刻的学生,因为批改网是基于系统的批阅,教师在应用过程中则最好是加强指导,这样才能进一步提高批改网应用的效果,促进学生写作水平得以提升。

(二)多種写作批阅方式有效结合

在应用批改网进行高中英语作文教学的过程中,为了能够有效保障作文教学质量,教师在教学过程中除了结合学生写作水平合理应用批改网之外,教师还可以将其和其它多种批阅方式有效的结合在一起,这样就能避免批改网在应用过程中存在的弊端,真正实现扬长避短。具体而言,教师在应用批改网的时候,可以将学生自评、同学互评、在线自动批改、教师批改等多种作文评价方式有机结合在一起,通过多种评价方式的灵活应用来确保文章批阅的合理性以及客观性,同时也能有效弥补单一反馈方式所存在的不足之处,毕竟批改网在实际应用过程中,自动批改的价值主要还是针对于语法以及词汇等错误,可是在文章内容、逻辑以及情感上的评判却还是有待完善。为此,教师在实际应用过程中一定要意识到批改网的辅助性,不能完全让其替代教师的地位,结合教师批阅来进一步提高学生作文逻辑性以及情感表述能力,这样学生英语写作能力才能得以有效提升。除此之外,教师在实际应用过程中还应该要加强对学生写作思维的训练,借助于有效的手段来尽可能提高学生文章内容与深度,这样才能进一步发挥出批改网的价值。

结语

综上所述,在高中英语作文课中应用批改网有着较为显著的价值,批改网具备的实时反馈等功能能够有效地激发学生写作兴趣,同时也能确保作文批改的准确性以及合理性,让学生能够知道自己在写作中出现的问题,而教师也能提高写作教学的效率,从而也就能够真正提高学生英语作文水平。为此,教师在教学中一定要意识到批改网在高中英语作文课中的价值,结合实际有效的应用批改网展开教学。

参考文献

[1]谭素芬.批改网在高中英语作文讲评课的应用——以高一作文讲评课(Giving Advice)为例[J].教育信息技术,2017(z2):47-49.

[2]张芸.应用作文批改网创新高中英语作文教学的实践[J].读写算:教师版,2016(6):9-13.

[3]曾琛.浅谈句酷批改网在高中英语写作教学中的应用[J].高考,2017(24):66-67.

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