编者按

今年3月，我们刊发了统编本语文教材总主编温儒敏教授的访谈文章，他在文中提到：“大家要尊重新教材，理解新教材，用好新教材，但也用不着把新教材看作是不容置疑的教学标准与蓝图”，希望大家通过比较新旧教材的异同，去作更多的思考与探究，推进语文教学水平的提升。循着这一思路，我们上个月重点关注了统编本小学语文教材的特点及其使用，本期将继续对统编本初中语文教材的相关问题展开探讨。

上海师范大学教授郑桂华着眼于统编本初中语文教材的学习活动设计，对其价值作了详细分析，并对教师如何将其转化为教学方案提出建议。四川师范大学教授靳彤以《伟大的悲剧》一课预习设计为例，通过解析统编本初中语文教材对阅读方法的开发，进而探讨语文方法性知识的建构。广东省教育研究院冯善亮老师认为统编本初中语文教材重视阅读方法和阅读策略的学习，教师在教学中也要作出相应的调整和改变。北京一O一中学程翔老师主张教学中要把握住统编本教材不变的东西，比如对传统文化的坚守、对汉字功底的要求、对语文规律的遵循等。用好统编本教材是语文教师当前面临的重要任务，希望这四篇文章对大家的教学有所启发和帮助。

学习活动是语文教材中的重要组成部分，理想的活动设计不仅应该充分体现语文课程的育人导向，明确提示课文的特点和学习重点，还应该对语文教师的教学设计和教学实施过程起到一定的启发、引领和规范作用。……