朱奕唯

摘 要：近年来，智慧云平台在幼儿教育教学中得到广泛运用。本文从幼儿园一日活动的角度介绍了智慧云平台的具体应用。

关键词：智慧云平台；幼儿园；一日活动

信息技术作为一种教学手段，在越来越多的幼儿园里得到重视和运用。信心技术应用于教学，既新颖又富有挑战性。为什么要运用，怎样运用，如何将它运用得恰到好处，使这门技术真正发挥它的有效性，是教育工作者需要认真研究的教学问题。智慧教育云平台体现出新技术对幼儿园日常教学工作的帮助，为幼教工作带来了极大的便利。

一、搭建桥梁——互通备课促成长

备课是幼儿园教师“六认真”工作中的重中之重，在智慧教育云平台出现之前，我常常使用传统的备课方式：年级集体备课解决疑难点、根据综合丛书与《3～6岁幼儿发展指南》要求撰写备课等。这些传统的教学方法能帮助笔者理清备课思路，完成备课任务，但存在耗费时间长、操作比较繁琐等不足。

如今有了智慧教育云平台，昆山市所有幼儿园教师的备课都会及时上传至云平台，教师只需要上网关注不同主页就能参考不同学校教师的备课特点。例如，中班下学期我班曾开展班本活动“一杯子，一辈子”，在生成班本音乐领域课程时我曾遇到瓶颈，而恰巧在智慧教育云平台的教师动态更新中我看见了其他园教师上传的教学活动“杯子变奏曲”，灵感瞬时闪现，以“杯子变奏曲”为基础生成“杯子敲敲乐”“杯子交响乐团”等音乐活动，开展了有声有色的班本活动。

二、堆砌高楼——海量课件随心享

从PPT到白板，再到PS、Flash动画，每一个课件的制作都要花费很大的精力和时间。在这个科技引领生活的时代，日常教学活动中常常会用到多媒体课件来辅助教学，制作的速度赶不上使用的速度常常让我头疼不已，很多随堂活动课件费时且使用率不高。

如今在“智慧昆山”平台上，教师定期上传自己制作的五大领域活动课件，形成了一个海量的课件资源库。在日常教学活动中，我可以在平台中搜索相应课件，根据自己的需要稍作修改就可以投入使用，既节省了精力，又让课件内容经过不同教师的修改完善变得更加符合自身的教学需求。而在制作优质课件时，智慧教育云平台也能为我提供便利，智慧教育云平台上的资源更加系统、有针对性，我可以快速找到需要的声音、图片、动画等素材，从而使我的自制课件变得更加富有趣味性。

三、筑起堡垒——严控请假保健康

幼儿园有别于小学、中学的高出勤率，幼儿常常会请假，有时是因为家里有事，有时是因为身体不舒服。每一天，教师都要花费很多时间了解缺席幼儿的请假原因并做好记录，这项工作既繁琐又耗费时间，特别在传染病高发的季节，有时会错过处理的最佳时间。

从2016～2017年度第二学期开始，我园开始使用“智慧昆山”请假功能，家长统一在平台上向班主任请假。在请假选项里列出各种情况，首先，区分事假与病假；其次，在病假中选择具体病症选项及其他情况记录。请假时间也可以具体到一天中的某个时间段。对于所有班级内病假的幼儿，校医会统一审核并上报辖区审核，及时做好传染病的预防隔离工作。如本学期四月中旬，我班多个幼儿出现发热症状，家长在平台上请假后校医第一时间发现情况并上报辖区，我班第一时间按要求进行班级消毒与隔离，防止病情的扩散及交叉感染。一周后班级活动恢复正常，病假幼儿在退烧巩固两天后陆续来园。

四、添砖加瓦——日志、说说暖人心

在使用智慧教育云平台的初期，我并不了解日志与说说的功能，这两个栏目里常常空空如也。在学校教技培训后，我了解到日志与说说可以用来延伸教学活动内容，记录教育中的点滴发现与感悟。于是在本学期初我在日志栏目中上传了本学期幼儿将学习到的儿歌、故事、歌曲等教学资料，有的家长高兴地对我说：“老师，你太贴心了，我家孩子原来儿歌总学不会，后来我看到了你平台日志里的儿歌，我们在家里天天和孩子一起唱，孩子进步非常快！”听到家长的话我感到十分高兴，日志中的内容能帮助学习能力较弱的幼儿在家中复习教学重难点，从而帮助他们学习到更多的知识，变得更加自信。而在说说栏目中，我常常随手发送一两句班级中突发的趣事、幼儿的童言趣语、教育过程中的感悟等，记录下幼儿园工作生活中的一点一滴，学期结束后读着说说回忆起来感到特别温馨幸福。

五、构建家园——班级空间助合作

区别于小学、初中，家长可以通过孩子的考试成績来了解学校的教学情况，幼儿园没有考试也没有分数，家长常常要靠教师分享的活动照片来了解幼儿园中的活动内容，从而更支持幼儿园工作。

班级主页就是教师向家长展示幼儿园活动情况的最主要途径。以往因服务器较远网络不稳定，在编辑班级主页时教师常常会遇到很多问题，操作也只能使用电脑。现在，我园开始使用智慧教育云平台上的班级主页，教师可以在活动结束后立即用手机将活动照片分享在班级主页中，让家长第一时间看到孩子的活动情况。

新技术的推广道阻且长，相信在我园教师在与昆山智慧云平台的不断磨合中会越来越默契，也相信智慧教育云平台的功能会越来越强大，操作会越来越简单，平台会越来越稳定，为教师的日常工作带来更多便利。

参考文献：

邹淼.利用信息技术促进幼儿园五大领域教学[J].科学大众（科学教育），2016（9）.endprint