■钟小勇 丁国美（德宏高等师范专科学校艺术系）

当今时代是一个全球化、多元化的时代，随着全球化热潮的滚滚而来，对世界各国的传统民族民间文化带来了巨大、空前而深远的冲击。在全球化、现代化思潮过程中，在各种文化的交融过程中，大量的民族民间文化正在以惊人的速度消失。如何在日益经济全球化趋势下坚守并捍卫民族文化价值的独立，已成为当前任何一个国家和民族不得不面临的文化主题。在此背景下，各国纷纷喊出“保护民族民间文化”“保护原生态文化”的响亮口号，同时出台相关政策与措施，挖掘、整理、保护、传承民族民间及原生态文化。美国为推动传统民族文化的保护，专门设立“国家遗产保护基金”“国家遗产资金”资助传统文化展演和传统民族文化传承人。韩国政府提出文化立国的战略，非常重视对传统民族文化的保护与管理。中国政府也非常重视对中华各民族传统文化的保护与传承，国务院总理温家宝在第二个“文化遗产日”中也说道：“保护非物质文化遗产，就是传承民族文化的文脉。我们不仅要保护，也要继承、发扬和创新。”

民族文化具有很高的教育价值，应该成为学校教育教学内容的重要组成部分。民族地区学校教育是传承民族文化的重要途径，是民族文化走向普及化、科学化、规范化的必由之路，具有系统保护传承民族文化的功能。贵州省各民族地区中小学将本土传统民族民间文化作为素质教育的重要内容，将当地各民族民间音乐、绘画、舞蹈、体育、文学以及传统工艺引进教学活动中，促进了传统民族文化的传承与保护；……