李善建 王小娟

(西安石油大学，陕西 西安 710065)

大学生法制教育的目标在于帮助大学生树立法制意识、养成法律习惯。要达到这一目标，各高校在把法律课程渗入教学环节的同时，更要结合本校实际，开展能够调动学生积极性、使得学生广泛地参与大学生法制教育实践，寓教于乐、寓教于行，让学生在教学环节和法律活动实践中牢固树立法制观念，挖掘学生对法律法规的学习热情，更要从意识中提升学生运用法律的能力，推动大学生思想政治教育、法制教育往更高、更深层次发展。除了依托课堂教育的形式外，高校开展大学生法制教育的实践性较强，需要依托特色活动等第二课堂的实践方式，开展形式多样化、大学生喜闻乐见的法制教育活动，项目组以此为研究对象，通过“从我做起”主题签名活动、走进庭审现场、户县人民法院庭审观摩、“法制教育进课堂”大学生普法讲座和央视普法栏目剧展播等活动的开展，创新法制教育的工作方法和内容形式，提升大学生内在的法律意识和用法能力，为营造法制高校打下坚实基础。

一、依托特色活动，加强学生法制教育的途径

(一)注重细节，将法制教育与日常的思想政治教育相结合

在高校开展大学生法制教育时，应把其贯穿于理想信念教育、思想道德教育的过程中，让三者充分结合、相互促进。在对学生的日常管理中，加强校纪校规的教育工作，严格执行各项规章制度，贯彻法制精神；在各类评奖、资助、推优的工作中，坚持民主集中与公正透明的原则，严格维护学生正当利益。同时，学生管理干部，日常和学生有着更多接触，更应该以身作则、自觉学习法律法规，及时更新法制观念，发挥教师的影响作用和对学生的榜样带头作用，把引导学生与影响学生相结合，帮助学生建立正确的法律信仰。

(二)发挥社团的能动作用，增强学生实践能力

学生社团是大学生根据自己的兴趣、爱好，综合学习、生活的实际自愿选择对象而组织起来的群众团体。将大学生法制教育作为学生社团建设的主要内容，可以引导、鼓励学生建立法律技能培养社团、法律服务社团或法律咨询社团等法制类型社团。在这些的社团的组织下，可以开展针对性强的法制学习教育、技能发展活动，在提高学生法制能力的同时，对法制校园建设也有一定促进作用。

(三)开展形式多样的法制教育第二课堂，寓教于学、寓教于乐

第一，在校外建立法律实践基地，让学生亲身参与到法庭审判、辩论、旁听的过程中，对大学生法律素质养成具有潜移默化的增强作用，相较学生常规教育要事半功倍。学院与户县人民法院签订了合作协议，建立大学生的法律课外实践活动基地。第二，鼓励、引导学生开展丰富多彩的校园文化活动，邀请校内外知名的法学专家来校开展普法讲座，或和公检法单位积极合作，邀请法律知识、执法经验丰富的公检法工作人员来校交流，对提升大学生法律意识、培养大学生法制观念有一定促进作用。第三，积极开展“法律宣传日”“法律知识宣传月”等普法活动，给对法律有兴趣的学生提供学习交流的平台，通过普法活动的进行，也能够增强学生们的自我保护意识，巩固法制建设的成效。第四，在学生假期社会实践项目的选择上，引导、鼓励学生对当代社会问题、当代社会现象与政策进行实践调查，结合社会现象分析政策、法规的设定依据，进一步促进大学生用法能力与法律知识水平共同提升。

(四)大力开展校园模拟法庭等活动，促使知与行有机结合

在学生中定期开展法律知识辩论赛、模拟法庭等法制教育实践活动，可以选择学生群体自身的案例，也可将当代社会问题作为选择对象，邀请老师或校外专家一起进行辩论、分析案例事件，让广大学生在观摩头脑风暴的过程中，了解学习一定的法律知识。也可以和当地公检法部门建立合作，组织学生实地旁听法庭审判，或参与社会中的普法宣传、法律援助等活动，还可以在学校内定期展播法律类相关节目，制作法制教育的横幅、投影，开展学生法制教育的主题班团会，从方方面面加强对学生法制教育的进程。

(五)加强与心理健康教育的结合，推动大学生综合素质养成教育

法制教育应注重与心理健康教育相结合。心理健康教育是大学生法制教育的重要组成形式，行之有效的心理健康教育可以阻隔一些学生违纪违法的行为发生，因此，进一步完善大学生心理健康教育体系、保证学生心理健康发展对于大学生法制教育的开展具有重要意义。心理健康教育应贯穿“以爱为本”的原则和形式，对于违反校纪校规的学生做到以细致入微的耐心去疏导，防止学生落入无法挽回的境地。同时，在开展心理咨询的工作中，提升心理健康服务人员的职业素养和业务水平也是非常有必要的，能够让受助学生

自觉接受帮助、解决自身问题、自决自省最终达到心理健康，充分发挥心理咨询工作对法制教育的有效补充，全面促进大学生心理健康的成长。

(六)创新思维，加强互联网法制教育工作

大学生法制教育工作需要迎合当今时代的发展趋势。在当今的信息时代下，互联网具有信息传播快捷、范围广泛等优点，高校对网络思想政治教育方式方法的研究也越来越完善，法制教育作为思想政治教育的重要组成部分，也可以利用互联网的优势，打造法制教育的创新载体、创新手段、创新阵地。作为学生工作者，除了在日常加强对普法知识、校内学院内新闻事件的宣传和国内国际时事大事的综述外，还可以利用公众号、微博等新媒介手段，针对学生关心的实际问题，开设关于世界观、人生观问题的探讨、心理健康案例分析、思想道德修养与法律基础课程的案例分析等内容，让学生能够更为积极主动地接受网络法制教育，提高网络思想政治教育的影响力和说服力，达到网络育人的最终目标。在加强网络法制教育的同时，还要与线下疏导教育相结合，双管齐下，形成网络法制教育的长效机制。

二、依托特色活动，加强学生法制教育的重要性

大学生法制教育的发展是一套循序渐进的系统工程，学生法制意识的培养不是一朝一夕就能建立的，需要我们结合各个方面因素，将思想政治教育、稳定安全教育、心理健康教育相结合，并坚持从学生实际、学校实际出发，与时俱进，不断创新工作方法和工作理念，如此才能全面有效提升大学生的法制素养，建立法制校园的运行机制，真正将大学生法制教育落到实处。

项目组在对学生进行法制教育过程中，注重发挥第二课堂的作用，依托特色学生活动，加强大学生法制教育。在开展大学生法制教育过程中必须始终贯彻以人为本的思想，通过寓法制于日常的思想政治教育、发挥社团的主观能动性、开展形式多样的法制教育第二课堂、大力开展校园模拟法庭、加强与心理健康教育等方式相结合，以全面提升大学生的法律意识和法律素质，建立法制校园为出发点和归宿点，引导学生建立“法律至高无上”的信念，在日常学习生活中能够自觉运用法律思维分析和解决问题，进而有效地改善当今大学生法律教育缺失的现状。在目前研究的基础上，项目组会继续开展特色活动，进一步归纳总结开展大学生法制教育活动经验，最终构建系统的大学生法制教育模式。