■ 吴红明 毛争艳

把平凡的事做好就是不平凡，我们对小学生行为规范养成教育精细化管理的探索已经起步；把简单的事做好就是不简单，学生的言行在“细化”教育中有了明显的转变。从细微处入手，从小事抓起，让学生在活动中得到体验，在实践中养成习惯，真正做到知行合一。

学校德育工作的重心是让学生形成良好的行为习惯。盐城市第一小学以制度建设为依托，经过多年探索实践，逐步建立起一整套严谨规范、科学高效的管理机制。同时，制定出与之相配套的评价机制，力求实现管理的精细化、科学化。

一、涵养大气的学校管理，以生命的关怀为价值取向

将管理落到实处，以实践推动发展。盐城市第一小学教育集团始终秉承百年一小涵养大气的管理文化，以生命的关怀为价值取向，以文化的力量为核心动力，以发展的自觉为终极追求。

1.精神引领，以情感人

学校精神文化是学校文化的核心，它是一个学校的精神支柱和行为哲学，决定着学校的性质、发展方向和发展高度。涵养大气是我校的管理文化，适应教育发展形势，增强理论自觉和实践自觉，从而让师生员工超越自发状态进入到自觉状态。学校的文化、规章制度，教师的情感、工作态度，教师对学生的一种关爱、期望、师生的人际意识、审美情趣等，都是学校文化的重要组成部分。

2.氛围营造，以境育人

我校一直努力营造积极向上、文明进取、高雅洁净的生活和学习环境，使学生在耳濡目染、潜移默化中感染情绪、陶冶情操、提升境界、净化心灵。……