徐蜜璐

三年级（上册·苏教版） 单元习作一

【习作要求】自由作文

“沙沙——沙沙——”是誰在水缸里玩耍？哦，是我的小鳖们在水中嬉戏呢！

我蹑手蹑脚地走近它们，一只小鳖扭头看了我一眼，就没命似的不停地划着四条腿，钻进水底躲了起来。嘿，真是小气！

我的目光转向另一只小鳖，这只小鳖可温顺了，我抓住它，仔细观察起来。它的眼睛小小的，像芝麻一般，嘴巴尖尖的，壳上的点或深或浅，有四条腿，爪子之间有半透明的蹼连接。

我把小鳖放回水缸里，想方设法把这三只小鳖分开，可是其中一只小鳖总是不停地挥舞四肢，抢占其他小鳖的地盘。我把它拉回它的家，可没过一会儿，它又偷偷地跑出来了。唉，真拿它没办法！我只好把它们的“单间宿舍”改成“总统套房”，让它们住在一间石头房里。为了让它们熟悉环境，我领着一只小鳖来到石头房的门口，谁知这只小鳖竟一溜烟地从另一个出口跑了。我只好放弃让小鳖们住进石头房的计划，任它们自由活动。小鳖们在石头房里爬上爬下，不一会儿就把石头房给拆了。

到了开饭时间，小鳖们可活跃了。一只名叫“长脖子”的小鳖三下五除二就把自己的那份蛋黄吃了，仗着自己脖子长，吃完了还去抢其他小鳖的蛋黄。在抢夺食物的过程中，“长脖子”还弄坏了我为它们搭建的“中心广场”。最后，“长脖子”不仅没有抢到食物，还把它们玩乐的地方给毁了，真是得不偿失啊！

这就是可爱又调皮的小鳖们，虽然它们有时候很捣蛋，但给我带来了无限的快乐。

◆浙江慈溪市实验小学教育集团四（3）班

（指导老师 施杞芸）

好词积累 蹑手蹑脚 得不偿失

好句采写 我蹑手蹑脚地走近它们，一只小鳖扭头看了我一眼，就没命似的不停地划着四条腿，钻进水底躲了起来。嘿，真是小气！

妙笔点睛 未见其“人”，先闻其声，开篇“沙沙”的拟声词一下子就让读者感受到了小鳖的活力。作者列举了两个例子，通过对小鳖动作、神态的精彩描写，活灵活现地写出了小鳖可爱又顽皮的一面，让人不由得也喜欢上了这些淘气的小鳖。