李依霖

摘要：作文教学在语文教学中占有非常大的比重，是语文教学的重要组成部分，在高考试卷中占有极大的比重。学习语文的最终目的是提高学生的书面和口语表达能力，对人的一生都有着极其重要的作用。随着新课程改革的不断推进，对高中作文教学也提出了新的要求，即要让学生对写作有兴趣，乐于书面表达、增强写作的信心。本文就如何提高高中生作文水平提出了三条策略，以供参考。

关键词：高中生；作文水平；策略性

众所周知，作文在高中语文学科教学中占据着十分着重要的地位，尤其是近几年，高中作文在升学考试中的比重逐渐增大，要求不断提高。无论是出于应试考试的需要，还是出于对自身能力培养的需要，写作对于我们高中生来说都是不可缺少的。它不仅可以提高我们对文字的领悟能力和驾驭能力，更能够提升相关的语言表达能力，因此，提高我们高中生的写作能力至关重要，这对学生来说是非常有价值的。

一、增加学生阅读量，积累写作素材

对学生来说，在任何时候积累素材都是写作的源泉。高中阶段的学生需要写出更有条理和系统的文章，要努力增加自己的阅读量，从而创作出内容丰富且寓意深厚的作文。但是，目前很多高中生多积累的素材少之又少，能写出来的话题也是老生常谈，毫无新意。因此，对高中生来说，平时的读书积累就显得十分重要了，一方面它能为高中生的写作提供范式，为他们写出结构合理的文章提供模板；另一方面积累素材也可以增加高中生的素材积累量，为日后进行实际的写作练习打好基础。写作源于生活又高于生活，所以说实用的写作素材不仅仅来源于前人的优秀作文，更重要的是学生要注意观察社会上发生的大事，为写作积累更有价值的材料。对高中生的语文写作来说，真实的感情和新颖的材料是创作出一篇完美作品的关键。因此，学生在读到好的词语和句子时，要及时摘抄下来，并反复理解记忆，并将其内化为自己的写作技能，从而提高写作能力[1]。

例如在实际学习过程中，高中生要充分利用课上课下时间来积累写作素材，增加阅读量，如在围绕“信心”这一话题展开写作时，学生就要注意积累有关的写作素材，可以从生活中发现有价值材料，也可以从前人优秀的作文中找到合适的例子，总之，高中生要想提高自己的写作能力，就要时刻积累写作素材，为日后的真正写作打好基础。

二、丰富练习方式，培养写作兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，因此，高中生在进行写作练习时，一定要注意丰富自己的练习方式，培养自己对写作的兴趣。首先，高中生可以采取写日记的方式，不限字数和形式，表达自己最真实的感情，为真正写作做好准备。这样的过程不仅能够提高学生的写作质量，而且还有利于提高学生的成就感，进而提高自己作文的质量。其次，高中生的日常自我训练也是最有效的提高写作水平的方式。其中，写随笔是一种很好的训练方式，养成写随笔的习惯对于高中生来说是非常有必要的，学生根据自己的亲身经历，把自己的所思所想付诸笔下，可以是对一件事情经过的积累，也可以是一段描写景色的美文，甚至是一句简单的表达心情的话，只要能够坚持写作，坚持训练，就能提高自己的写作能力。除此之外，高中生还可以通过模仿写句子或者续写、扩写文章，养成自助写作的好习惯，进而使学生在不断练习中提高自己的语言组织能力和逻辑能力[2]。

例如在学完《项链》这一课之后，高中生可以根据这篇课文写读后感，把自己对路瓦栽夫人的看法以及自己的感情写出来，也可以针对这篇课文出现的人物、故事情节等展开练习，多角度看问题，发挥想象，从而创作出新颖的文章。此外，对于高中生来说，还要经常利用写日记的方式把每天的生活和学习中有意义的瞬间记录下来，从而增加自己的写作技巧，提高作文的质量和水平。

三、进行强化训练，提高写作能力

文章不是素材的简单叠加，优美的语言、巧妙的构思以及完深刻的立意等，都是学生需要在写作练习中进行强化的，让学生在不断的练习中将所学的知识以及掌握的素材进行加工再创造，从而真正实现知识的内化，形成自己的语言和思想。任何形式的学习都要经过训练才能把知识内化为自己的能力，因此，高中生在积累了足够的写作素材，掌握了丰富的写作技巧之后，更重要的是还要多加练习，增加自己的练习的机会，提高自己的写作能力。高中生要抓住一切教师提供的练习机会，利用课上课下资源多加练习，如书面作文和口头作文。高中生要根据自己积累的素材和掌握的写作技巧，按照老师给的要求进行强化训练，积极思考，反复修改，多加训练，提高写作能力，从而创作出更多地优秀作文[3]。

例如在围绕“脚踏实地”这一话题展开训练时，高中生经过以前的学习和积累，已经掌握了熟练的写作技巧和丰富的写作素材，缺少的正是大量的练习。因此，在这一阶段，高中生要利用一切课余时间来加强训练，提高练习的强度，从而使自己快速高效的提高写作能力，提高语文成绩[4]。

四、结语

总而言之，提高高中生的语文写作能力是提高语文总成绩的关键，但是提高写作水平并不是一朝一夕就能养成的，需要长时间的积累和训练。因此，学生要注意增加自己的阅读量，积累写作素材，为日后的写作奠定基础。同时，学生还要丰富自己的练习方式，从中找到适合自己的写作技巧，培养自己的写作兴趣，此外，我们高中生一定要抓住教师提高的练习方式，提高自己的写作能力，培养语文素养，从而提高语文的成绩。

参考文献

[1] 黄紫红.勤于读书，易于作文——浅析阅读支持下的高中作文写作[J].新作文（語文教学研究），2017，（07）：18.

[2] 李军.试探高中作文课程、教学及评价改革[J].中学语文教学参考，2017，（03）：78-80.

[3] 吴芳.浅谈提高高中作文写作技巧的几点建议[J].中华少年，2017，（01）：38-39.

[4] 朱松艳.高中作文教学现状及高中作文教学适应性策略探究[J].学周刊，2017，（04）：143-144.endprint