《大多数学生并不是自发地对STEM感兴趣》

《教育周刊》（Education Week）

2017年6月

美国一项针对1000位美国中学和髙中教师的调查显示，只有38%的教师认为少数学生对STEM自发地感兴趣。认为学生对技术、科学、工程、数学感兴趣的教师分别占69%、42%、25%和14%。只有41%的教师报告说他们的学生愿意从事有关空间科学（例如行星、太阳系、空间旅行和太空探索等）的学习，52%的教师认为如果近期有一次登月行动也许会引发更多学生的学习兴趣。调查表明，需要进一步采取措施以促使更多的青少年投身到STEM领域的学习和工作中。

《脑功能成像技术有助于自闭症的风险预测》

《科学转化医学》

（Science Translational Medicine）2017年6月

美国北卡罗来纳大学教堂山分校和圣路易斯华盛顿大学医学院的研究者们采用fcMRI（功能连接核磁共振）技术，扫描了於名6个月大的自闭症髙风险婴儿在自然睡眠状态下的脑，研究结果发现这些脑功能连接数据预测出了其中的9名自闭症儿童，识别率达到82%；此外，研究者们将该方法应用于其他髙风险儿童的预测，准确率高达93%。在这项研究中，研究者们总共发现有974种脑功能连接与自闭症行为有关，未来的研究将致力于只用单次核磁共振扫描就可以精确地预测自闭症风险。

《改善青少年的社会与情绪生活不能只停留在技能教授上》

《科学日报》

（Science Daily）

2017年6月

神经科学认为儿童早期和青春期是两个非常重要的发展机会窗，社会与情绪学习（Social and Emotional Learning，SEL）项目对于个体的学业和未来的成功来说至关重要。研究表明，有效的项目往往并不是基于技能模型的，对于10岁以下的儿童来说重要的是养成基本的行为习惯，而青少年则对社会与情绪的变化更加敏感。……